七 可能性素养检测-【当堂反馈】2023-2024学年五年级上册数学课时作业(北师大版)

2023-10-15
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内容正文:

! 五年级上册数!学 !*" ! 第七单元素养检测 一&细心填写% !" 袋子里有红&白&蓝&黑&绿&黄 # 种颜色的球各 $ 个%任意摸一个球!有# !! $种结果!每种 结果出现的可能性# !!! $% "" 在游戏活动中!规则对参加游戏的双方都要# !!! $% #" 纸袋里有两种不同颜色的球!在一次摸球游戏中!摸出蓝球 $, 次!摸出黑球 % 次!推测纸袋 里可能# !! $球多!# !! $球少!下次摸出# !! $球的可能性大% $" 从 . ! ' ! ) ! * 四张卡片中任选两张组成一个两位数!组成# !! $数的可能性大%#填)奇*或 )偶*$ %" 口袋里有红色跳棋和蓝色跳棋共 % 个!任意摸出一个!摸出红色跳棋的可能性大!则口袋里 至少有# !! $个红色跳棋% 二&判断对错%#对的画) # *!错的画) $ *$ !" 袋子里有 * 颗白棋子和 $ 颗黑棋子!任意摸出一颗棋子!摸出黑棋子的可能性大% # !! $ "" 足球比赛前!裁判员通常用掷硬币的方式来选定开球方!这样做是公平的% # !! $ #" 转动转盘!指针指向偶数的可能性大% # !! $ $" 抛 ,. 次硬币!正面朝上和反面朝上的次数一定都是 ', 次% # !! $ %" 强强共摸出 $% 次红球! - 次白球!则盒子里红球可能多一些% # !! $ 三&谨慎选择% !" 乐乐从一个口袋中摸球#每次摸后放回$! $. 次摸到红球! % 次摸到白球!那么口袋中最有 可能有# !! $% 2"# 个白球 !") 个白球! ) 个红球 3"$ 个白球! , 个红球 "" 超市的转盘抽奖活动中!转到一等奖 ' 次!转到二等奖 $% 次!可推测转盘中# !! $% 2" 一等奖的面积大 !" 二等奖的面积大 3" 一样大 4" 无法确定 #" 如图!转动转盘!转盘停止转动时!指针指向# !! $区域的可能性最小% 2" 蓝色 !" 绿色 3" 黄色 4" 红色 $" 一个盒子里装着若干除颜色外都相同的橡皮!有 ) 块黄色橡皮! , 块白色橡皮! ' 块黑色橡 皮和 $ 块粉色橡皮!一次至少摸出# !! $块橡皮才能保证有 ' 块橡皮的颜色相同% 2") !"* 3", 4"# 课时作业本 !*# ! 四&动手操作% !" 转动转盘!指针落在红色和蓝色区域的可能性相同% "" 按要求涂一涂% # $ $一定摸出红球% !!!!!!!!!! # ' $可能摸出红球!但摸出红球的可能性最小% ! ! # ) $不可能摸出红球% ! 五&解决问题% !" 一个盒子里装有红色珠子&黄色珠子和蓝色珠子各 , 颗#珠子除颜色不同外!其他都相同$! 要保证取出的珠子中有两种颜色!则至少要取出多少颗珠子" "" 琪琪和小牧共折了 , 个星星! ) 个红色的! ' 个黄色的!把它们放在口袋里!两人同时摸出一 个!摸后放回%两人摸到相同颜色!琪琪得 $ 分!两人摸到不同颜色!小牧得 $ 分%这个游 戏公平吗" 为什么" #" 在一个正方体的 # 个面上分别写上数字 $ ! ' ! ) %掷出正方体后!如果要使朝上的一面为 ) $ *的可能性最大!朝上的一面为) ' *的可能性最小!应该在正方体的几个面上写) $ *!几个 面上写) ' *!几个面上写)*" !#% ! !+/$(!' !道" %" 大和尚有 $+ 人$小和尚有 ,+ 人% &解析'因为 ' 个小和尚分一个馒头$所以小和尚 的人数一定是 ' 的倍数# ! 个大和尚分 ' 个馒头$所以 列表时从 '' 上下开始%列表如下# 大和尚人数小和尚人数馒头总数"个 ') %% !$) '! %* !!% $& ,$ !.& $+ ,+ !.. 第七单元 ! 可能性 第 ! 课时 ! 谁先走 !" 公平 "" 绿 #"7 $"2 %" 可以组成# +%, + ,% + %+, + %,+ + ,+% + ,%+ %这个游 戏规则不公平$因为组成的三位数有 ) 个奇数+ $ 个 偶数% &" 这个游戏规则公平% &解析' % 点和 $ 点的牌各 $ 张$即 % $ % $$$每次摸 $ 张$两张牌点数和的情况有# %-%(!$ $ !$ 大于 & ( %- $(& $ %-$(& ( $-$() $ ) 小于 & $由此可知大于 & 有一 种可能性$小于 & 也有一种可能性$大于 & 和小于 & 的 可能性相等$所以这个游戏规则公平% 第 $ 课时 ! 摸球游戏 !" 蓝 ! 绿 "" 绿 ! 黄 #" !"提示#把 ' 个球涂成黄色$把 ! 个球涂成红 色%! $ "提示#把 $ 个球涂成红色$ $ 个球涂成黄色% ! ' "提示#把 ) 个球都涂成红色% $" 可能组成# %. $ '. $ ,. $ %

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