四川省自贡市富顺县2022-2023学年五年级下学期期末学业质量监测数学试卷

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2023-07-24
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2022~2023学年度下期小学学业质量监测试题 五年级数学(90分钟完卷) 一、判断。在答题卡对应位置正确的将“”涂黑,错误的将“”涂黑。 (共5分) 1、如果一个数是5的倍数,那么这个数一定是合数。 ( ) 2、x=12是方程3x一2.8=33.2的解。 ) 3、把24写成质数相乘的形式为:24=2×2X3×3。 ( ) 4、把10克糖溶入100克水中,词成糖水,那么糖占糖水的品: ( 5、一个正方体的棱长总和是60厘米,这个正方体的表面积是125平方厘 米。 ( ) 二、选择。在答题卡对应位置将正确答案的番号涂黑。(共15分) 1、6和8的最小公倍数是()。 A.12 B.18 C.24 D.32 2、观察下图,直线上点( )表示3 0 A1 2 D 3、一个正方体的棱长扩大到原来的2倍后,体积是128立方厘米,原来 正方体的体积是( )立方厘米。 A.16 B.32 C.48 D.64 4、 两根分别长12dm、20dm的木料,把它们截成长度相等的小段,每根 都没有剩余,每小段长不可能是( )dm。 A.1 B.2 C.4 D.6 5、用0、5、7这三个数字组成的三位数( A.一定是2的倍数 B.一定是3的倍数 C.一定是5的倍数 D.一定是奇数 2022一2023学年度下期小学学业质量监测试题五年级数学 第1页共6页 6、同学们用下面方法测一个土豆的体积,请根据下面的信息,计算土豆 的体积是( )cm3。 ①准备一个长方体容器,从里面量得长15cm,宽10cm、高12cm ②往容器中倒入一些水,水面高度8cm ③将这个土豆完全浸入水中,现在水面高度10cm B.1200 C.300 D.150 A.1500 7、加工一个零件(同样一种零件),张师傅需要0.8小时,李师傅需要 小时,王师得需要小时,( )加工得快。 A张师傅 B李师傅 C,王师傅 D.一样快 8、用一批布料做同样规格的50套服装,每套服装用a米布,还剩20米 布,下列说法错误的是( )。 A.50a表示做50套服装用多少米布 B.50a-20表示一共有多少米布 C.50a十20表示一共有多少米布 D.当a=2.5时,一共有145米布 9、下面分数中,不能化成有限小数的是( Ag B号g C D.24 6 10、如图,把一根长2m的长方体木料锯成2段,表面积增加了8dm2, 这块木料原来的体积是( )dm3。 A.8 B.16 C.80 D.160 11、下面说法正确的有( )。 ①最小的合数比最小的质数大2 ②一个自然数不是奇数就是偶数 ®大于号小于号的最简分数只有号 ④一个数越大,因数个数就越多 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2022~2023学年度下期小学学业质盘监测试题五年级数学 第2页共6页 移 12、如图,把容器甲中的水完全倒入容器乙中(容器壁厚忽略不计),容 器乙的水位应在( )。 A.b点处 Bb点与c点之间 Ca点与b点之间 4dm 4dm 5dm D.c点以下 甲 乙 13、a-号-b-c,郑么( A.a>b>c B.b>a>c C.c>b>a D.a>c>b 14、为了清楚的表示成都和重庆两座城市的月平均气温变化情况,选择 :( )统计图更合适。 A.单式条形 B复式条形 C.单式折线 D.复式折线 15、一个长方体纸盒的平面展开图如图所示(单位:cm),这个纸盒的 体积是( )cm3。 A.576 B.1152 C.1440 D.2880 三、填空。(共16分) 1、930mL=( )L 2.05m2=()dm2 2、在()里填上合适的单位。 数学书的体积约是320( ) 一个水杯的容积约是450( 3、已知a=3×3×m,b=3×5×m,如果a,b的最大公因数是21,那么m= ()。 4、右图是用7个同样的小正方体搭成的,如果不拆散这个图 形,继续搭成一个大的长方体,至少需要再增加( )个这样 的小正方体。 5g=()÷24= 3+15 21 8+0 )。(最后一空填小数) 2022~2023学年度下期小学学业质量监测试题五年级数学第3页共6页 6、把7米长的铁丝平均分成5段,每段长米,每段是全长的: 7、用包装纸将2个长20cm、宽10cm、高5cm的文具盒包装在一起(接 口处不计),至少需要用()cm2包装纸。 8、如果音与竖都是假分数,且x是质数,那么x=(),其中号再添 81 上()个这样的分数单位就等于最小的质数。 9、一条裤子b元,一件上衣的价格比裤子的2倍少25元,上衣的价格是 ( )元。当b=120时,上衣的价格是( )元。 10、一个长方体的长、宽、高均为大于1的整厘米数,已知它的底面积是 65cm2,前面的面积是91cm2,这个长方体的体积是( )cm3。 四、计算。(共32分) 1、直接写得数。

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