第3单元 第3～6章 真题检测训练（PPT课件）-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册生物同步练测（人教版）

回 勤为径图书 回 学升 学 学手 学升 同步 同步丝 司步 同步练测 练测 数学 。丝行 分层练透教材 多重拓展培优 学升 勤径XUESHENG 同步练测 生物 第三单元生物圈中的绿色植韵 第三六章真题检测训练 学升 考点 绿色植物的蒸腾作用 1 (山东兖州期中)如图是某同学设计的探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积关系 的实验装置图和显微镜观察的陆生植物叶片横切面结构示意图，分析回答下列问题： ③ ④ 学升 (1)将装置放置在阳光下温暖的地方一段时间后，观察发现甲装置的塑料袋内侧有 许多的小水珠，乙装置的塑料袋内侧的小水珠很少，这说明相同条件下，叶片面积越 大，植物蒸腾作用散失的水分越 多 。植物蒸腾作用的主要器官是 叶 (2)蒸腾作用散失的水分是通过叶片上的⑤1 气孔 散失到大气中去的。 (3)图中的①】叶脉 内有导管和筛管，起输导作用。 (④)结构②是上表皮，其特点是细胞排列紧密，属于 保护组织。 学升 解析1)叶是植物蒸腾作用的主要器官，相同条件下，叶片面积越大，蒸腾作用 散失的水分就越多。(2)植物的叶片上有许多气孔，气孔是植物体蒸腾作用的“门户” 也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。(3)图中的①叶脉内有导管和筛管，起输 导作用。(4)叶片的表皮包括②上表皮和④下表皮，有保护作用，属于保护组织。 学升 2 从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处 塑料袋- 理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上 的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是(C ) 清水 A.甲乙装置的不同之处是有无叶片 甲 乙 B.油层可以防止量筒内水分蒸发 C.数小时后乙装置液面比甲低 D.实验说明水分可通过叶片散失 学升 解析图中甲与乙形成以叶片为变量的对照实验，A正确。量筒内的油使水分与 空气隔离，防止量筒内的水分蒸发，排除量筒内的水分蒸发对实验结果的影响或干扰， B正确。由于甲装置内具有叶片，叶片在不断地进行蒸腾作用散失水分，甲装置内的 水位下降较大；乙装置由于没有叶片，枝条上有皮孔，仅会散失少部分水分，乙装置 内的水位变化非常小。所以数小时后乙装置液面比甲高，C错误。由实验现象可知， 水分可通过叶片散失，D正确。 学升 3 (山西阳泉、长治中考)某生物实验小组在植物同一枝条上选定相似的两个叶 片，一片正、背两面涂凡士林堵塞气孔，另一片不做处理，同时置于烤灯下进行照射， 定时测量其叶面温度。多次实验后得到的平均值如表： “无处理”组叶面温度 “涂凡士林”组叶面温度 照射前 27.2℃ 27.0℃ 照射10分钟时 38.2℃ 41.7℃ 照射20分钟时 35.2℃ 42.9℃ 该实验说明蒸腾作用(C) A.能提高叶面温度 B.与叶面温度变化无关 C能降低叶面温度 D.与气孔开闭无关 学升 解析气孔是植物蒸腾失水的“门户”，涂凡士林组气孔被堵塞，叶片不能正常 进行蒸腾作用。由表格数据可知，在烤灯照射后，“无处理”组叶面温度明显比“涂 凡士林”组叶面温度低，说明蒸腾作用能降低叶面温度。故选C。