第四单元习作：笔尖流出的故事（素材积累）-2023-2024学年六年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：笔尖流出的故事（素材积累） “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，写故事最重要的是丰富的想象力。首先回想生活中的点点滴滴，寻找在你脑海中留下的印象深刻的事，最能让你体会到友谊的故事，展现丰富情感世界和美好心灵的故事，然后走出现实的视野，插上想象的翅膀，幻化一个想象的世界。 （1）好的题目，或交代文章内容，或体现行文思路，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。如： （2）根据提供的三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。可以以故事的主角、故事的时间、故事的内容、抒发的感情命题。 （3）虚构的故事往往情节曲折，人物形象鲜明，读起来比较吸引人。可以以故事的主角、故事的环境、故事的线索命题。 点明故事主角：《“淘气包”us“小辣椒”》《有哥哥的女孩》《铁蛋创业记 点明故事环境：《大山里，歌声中》《“素颜”的故乡》《日黄昏的街头》 交代故事线索：《六月的凤凰树》临街的窗》《年少时的油菜花也会盛开》 （1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◎形容人物动作的词语： 挤眉弄眼 昂首挺胸 抓耳挠腮 蹑手蹑脚 连蹦带跳 手舞足蹈 健步如飞 拔腿就跑 义愤填膺 摩拳擦掌 拳打脚踢 张牙舞爪 手舞足蹈 上蹿下跳 健步如飞 捶胸顿足 辗转反侧 抓耳挠腮 蹑手蹑脚 大摇大摆 ◎描写人物品质的词语： 舍己为人 义无反顾 光明磊落 无私奉献 拾金不昧 见义勇为 坚强不屈 大公无私 克己奉公 德高望重 意志坚强 顽强不屈 ◎描写人物神态的词语： 漫不经心 愁眉苦脸 神采奕奕 从容不迫 容光焕发 和颜悦色 神采飞扬 笑逐颜开 大惊失色 目瞪口呆 和蔼可亲 怒发冲冠 ◎形容人物心理的词语： 欣喜若狂 七上八下 心急如焚 惶恐不安 痛不欲生 心猿意马 情不自禁 心乱如麻 ◎形容友谊的词语： 亲密无间 风雨同舟 形影不离 情同手足 八拜之交 情深意厚 情投意合 患难之交 ◎描写人物表情的词语： 破涕为笑 喜形于色 目瞪口呆 忍俊不禁 笑逐颜开 大惊失色 眉飞色舞 泪流满面 ◎描写自然景色的词语： 月光如水 月明星稀 绿草如茵 山清水秀 沃野千里 落英缤纷 风和日丽 花团锦簇 （2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ◎名言佳句 ①时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天，亲人离去，但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处。——[苏联]高尔基 ②友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。——[美国]爱迪生 ③唉！说起来铁蛋就想哭，为什么别人睡觉都安安稳稳，他睡觉就那么烦人呢？ ④张明在平坦的草坪上奔跑、断球、射门…他自由自在，简直快乐得像只刚飞出笼子的小鸟。 ◎故事环境 ①天空灰蒙蒙的，可怕的大雾将整个城市都包围了，好像把城市给吃掉了一样。 ②一阵寒风吹过，树枝微微摇动，树梢上传来一阵阵鸟鸣。突然，一声巨响过后，地动(杨诗绮)山摇地震来了。 ③丁香园区里，丁香花开得格外茂盛，一簇簇白色、紫色的小花在枝头盛放，像漫天的星星落到了树上。人们三三两两地在园区里慢慢地边走边看，欣赏着娇艳的花朵，闻着清新(郑欣妍)的花香，陶醉其中，流连忘返。 ◎人物设定 ①车上走下来一个少年，看起来十五六岁的样子。他扶正了眼镜，踏着小皮鞋走来。周大娘小跑着去迎接他。“大姑姑，好久不见，你们都还好吗？我这次想在乡下玩几天再回(王籽棋)去。表弟呢？” ②王寒冰做事雷厉风行，人称“穿堂风”。她快步走来，心疼地摸了摸花柄上的那个缺，然后猛地一转头，生气地盯着张明，眼睛瞪得浑圆，眉毛拧成了一个倒“八”字。人证物证俱在，王寒冰理直气壮地走上前，正准备教训张明。说时迟，那时快，张明如闪电般逃(罗彤)跑了。 ③这个小男孩叫陆天，他穿得很单薄，个子不高，背着书包，脖子上戴着一条鲜艳的红领巾。他迅速地奔向老奶奶，然后单膝跪下，一边询问老奶奶的情况，一边伸出手挽住老奶奶的胳膊，想要把老奶奶扶起来。陆天眉头紧皱，瞪大双眼，咬紧牙关，脸涨得像个红苹果陈妍霏)似的。 ◎心理活动 ①陆天意识到宝宝一定是冷了，立马把自己的外衣脱下来，抖了抖，盖在宝宝身上。他忍不住在心里猜想：宝宝的家人怎么这么久还不回来？难道出事了？不知不觉间，夜幕降临，陆天眼看着等了这么久