Unit 5 Education（核心单词+词形转换+词汇精讲+熟词新意+写作迁移）-2024年高三英语一轮复习名校培优筑基复习方案(北师大2019)

2024年高三一轮名校培优筑基复习方案(北师大2019) （核心单词+词形转换+词汇精讲+熟词新意+写作迁移） Unit 5 Education (选择性必修二) 原卷版 一、重点单词分类——夯基础 (一)核心单词 [第一组] 1．_________ adj.　　　　　 很严重的 2．_________ adj. 宝贵的 3．_________ vt. 理解，领会 4．_________ adv. 轻柔地；温和地；平缓地 5．_________ adj. 显而易见的；明白的 6．_________ n. 突破；重大进展 7．_________ n. 目的，目标 adj. 客观的 8．_________ vt. 获得，赢得，取得；受益 9．_________ vt. 追求 10．_________ adv. 不管；不顾 11．_________ vt. 评价 12．_________ adj. 显然的，明显的；易理解的 [第二组] 13．_________ adj. 有价值的；值得尊敬的 14．_________ n. 智慧 15．_________ vt. 有……是由于；把……归功于 16．_________ adj. 极其重要的，必不可少的 17．_________ vt. 意味着…… 18．_________ adj. 极好的，卓越的 19．_________ n. 技巧，手法 20．_________ adj. 生动的，逼真的 21．_________ n. 境况，状况；情况，情形 22．_________ n. 等级 23．_________ n. 阴影 24．_________ n. 惯例，常规；例行公事 (二)拓展单词 [第一组] 1．_________ n．重要性；意义→_________ adj.重要的→_________ adv.重大地，显著地 2．_________ vt.促进，增进→_________ adj.晋升的→_________ n．晋升 3．_________ adj.一贯的，一致的→_________ n．一致性，连贯性 4．_________ n．同情，同情心→_________ adj. 同情的，有同情心的 5．_________ vt.分析，剖析→_________ n．分析 6．_________ n．哲学家→_________ n. 思想体系；哲学 7．_________ n．教育工作者→_________ vt.教育；指导→_________n．教育；教导，指导 8．_________ vi.坚称；坚持主张→_________ n．坚称；坚持主张 9．_________ vt.评估，评价→_________ n．评估，评价 10．_________ n．限制，规定，约束→_________ vt.约束，限制 11．_________ adj.难以忍受的→_________ adj.可以忍受的→_________ vt.承受，忍受 12．_________ n．倾向→_________ vi.倾向；趋于 vt.照顾；照料 13．_________ vi.理解；相联系→_________ adj.有关系的；有关联的→_________ n．关系 14．_________ n．兴奋，激动→_________ v．使兴奋→_________ adj.感到兴奋的→_________ adj.令人兴奋的 15. _________ n．模仿，仿效→_________ v．模仿，仿效 16．_________ adj.逐渐的，逐步的→_________ adv.逐渐地，逐步地 17．_________ adj.令人痛苦的；困难的；疼痛的→_________ n．疼痛→_________ adv.令人痛苦地；困难地；疼痛地 18．_________ adj.热心的，热衷的→_________ n．热心；热情 19．_________ vi.&vt.(使) 扩大；增加→_________ n．扩张；扩展；扩大 20．_________ vt.使困惑，使迷惑→_________ adj.迷惑不解的→_________ adj.令人迷惑的 [第二组] 21．_________ adj.失望的，沮丧的→_________ n．失望→_________ _ adj.令人失望的→_