精品解析:北京市怀柔区2022-2023学年高二下学期期末考试数学试题

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2023-07-24
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 北京市
地区(市) 北京市
地区(区县) 怀柔区
文件格式 ZIP
文件大小 1.18 MB
发布时间 2023-07-24
更新时间 2024-07-02
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-07-24
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来源 学科网

内容正文:

北京市怀柔区2022-2023学年度第二学期期末试卷高二数学 第一部分(选择题共40分) 2023.7 第一部分(选择题共40分) 一、选择题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项. 1. 若、、成等差数列,则( ) A. B. C. D. 2. 函数在处的切线斜率为( ) A. B. C. D. 3. 已知函数为的导函数,则( ) A. B. C. D. 4. 一个袋中装有大小相同的3个白球和2个红球,现在不放回的取2次球,每次取出一个球,记“第1次拿出的是白球”为事件,“第2次拿出的是白球”为事件,则( ) A. B. C. D. 5. 已知函数的导函数的图像如图所示,则( ) A. 有极小值,但无极大值 B. 既有极小值,也有极大值 C. 有极大值,但无极小值 D. 既无极小值,也无极大值 6. 将一枚均匀硬币随机抛掷4次,记“正面向上出现的次数”为,则随机变量的期望( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 7. 在数列中,若,,则( ) A. B. C. D. 8. 若是等差数列的前项和,,则( ) A. B. C. D. 9. 数列的通项公式为,若是递增数列,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 10. 已知函数,则下面对函数的描述正确的是 A B. C. D. 第二部分(非选择题共110 分) 二、填空题共5小题,每小题5分,共25分. 11. 设函数,则__________. 12. 已知随机变量的分布列如下,且: 0 1 则__________;__________ 13. 已知是公比为的等比数列,其前项和为.若,则__________. 14. 若曲线在处的切线方程为,则__________;__________. 15. 设随机变量的分布列如下: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 给出下列四个结论: ①当为等差数列时,; ②当为等差数列时,公差; ③当数列满足时,; ④当数列满足时,时,. 其中所有正确结论的序号是__________. 三、解答题共6小题,共85分.解答应写出文字说明,演算步骤或证明过程. 16. 已知等差数列的的前项和为,从条件①、条件②和条件③中选择两个作为已知,并完成解答: (1)求的通项公式; (2)若是等比数列,,求数列的前项和. ①;②;③ 17. 已知函数. (1)求的极值; (2)求在区间上的最大值和最小值. 18. 为宣传交通安全知识,某地区中学联合开展了交通安全知识竞赛活动.现从参加该活动的学生中随机抽取了20名学生,将他们的竞赛成绩(单位:分)用茎叶图记录如下: (1)从该地区参加该活动的男生中随机抽取1人,估计该男生的竞赛成绩在90分以上的概率; (2)从图中90分以上的人中随机抽取4人,抽到男生的人数记为,求的分布列和期望; (3)为便于普及交通安全知识,现从该地区某所中学参加知识竞赛活动的学生中随机选取5名男生、5名女生作为宣传志愿者,记这5名男生竞赛成绩的平均数为,这5名女生竞赛成绩的平均数为,能否认为,说明理由. 19. 已知某企业生产一种产品的固定成本为400万元,每生产万件,需另投入成本万元,假设该企业年内共生产该产品万件,并且全部销售完,每1件的销售收入为100元,且 (1)求出年利润(万元)关于年生产零件(万件)的函数关系式(注:年利润年销售收入年总成本); (2)将年产量定多少万件时,企业所获年利润最大. 20 已知函数 (1)求函数的单调区间; (2)若对任意,恒成立,求的取值范围. 21. 定义:若对任意正整数,数列的前项和都是整数的完全平方数,则称数列为“完全平方数列”. (1)若数列满足,判断为是否为“完全平方数列”; (2)若数列的前项和(是正整数),那么是否存在,使数列为“完全平方数列”?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由; (3)试求出所有为“完全平方数列”的等差数列的通项公式. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 北京市怀柔区2022-2023学年度第二学期期末试卷高二数学 第一部分(选择题共40分) 2023.7 第一部分(选择题共40分) 一、选择题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项. 1. 若、、成等差数列,则( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】利用等差中项的性质可求得的值. 【详解】因为、、成等差数列,则. 故选:A. 2

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