1.1数一数课后训练（同步练习）北师大版四年级上册数学

北师大版数学四年级上册 1.1 数一数 课后训练 一、选择题 1． 这幅图表示7305，照这样，下面图（    ）表示50209。 A． B． C． D． 2．读下列各数，一个“0”都不读的是（    ）。 A．66000 B．60600 C．60006 3．十万里面有（    ）个一千。 A．10 B．100 C．1000 4．一个五位数，最高位是（    ）位。 A．百 B．千 C．万 5．31020读作（    ）。 A．三万一千二十 B．三万一千零二十 C．三万一千零二 二、填空题 6．某市有在校学生3806750人，其中小学生有672045人。横线上的数读作( )( )。 7．从1，3，6，7，9，0中选出5个数字组成满足下列要求的五位数。 (1)最大的五位数：( )。 (2)最小的五位数：( )。 (3)最高位上是7的最大五位数：( )。 8．数一数，找规律，再填一填。 (1)1万，2万，3万，( )，5万，( )，( )，8万，9万，( )。 (2)24000，( )，26000，( )，( )，29000，( )。 (3)50003，50004，( )，50006，( )，50008，( )，( )。 (4)84000，83000，( )，81000，( )，( )，78000，( )。 9．横线上的数分别表示多少？写一写。 例：2587   5个百 98354     75087     57460     21280 23587     75008     6527     10597 10．不同数位上的“3”分别表示什么？ (1)从左数第一个“3”，表示3个( )。 (2)从左数第二个“3”，表示( )个( )。 (3)从左数第三个“3”，表示( )个( )。 三、判断题 11．在50后面加上3个0，这个数就变成了五万。( ) 12．有6个万，8个百表示的数是6800。( ) 13．数字“8”不管在什么数位上，所表示的意义都是一样的。( ) 14．与三万相邻的数是两万和四万。( ) 15．在305503这个数中，左边的“3”在十万位上，表示3个十万。( ) 四、解答题 16．（1）在计数器上画一画。 （2）20301里面有2个（    ）、3个（    ）和1个（    ）。 （3）75000里面有（    ）个万和（    ）个千。 （4）31300是（    ）位数，里面有（    ）个万、（    ）个千和（    ）个百。 17．一个五位数十位上的数字比个位上的数字大2，百位上的数字比十位上的数字大2，千位上的数字比百位上的数字大2，万位上的数字比千位上的数字大2。这个数最大是多少？ 18．把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米，如果每名同学每周浪费10张纸。省实验学校一共三千名学生，全校同学一周浪费的纸张摞在一起大约有多高？ 19．在如图计数器上添1个珠后，可以得出一个新的多位数。要使这个多位数读出两个“零”，应在哪个数位上添珠？这个新的多位数是多少？ 20．一个数由5个十万、7个千、3个十和2个一组成，这个数是多少？ 参考答案： 1．A 【分析】在算盘上，一个上珠表示5，一个下珠表示1；从右起，数位依次是个位、十位、百位、千位、万位……，据此写出每个选项表示的整数，再选择正确的答案。 【详解】A．表示50209； B．表示5254； C．表示5259； D．表示50709。 故答案为：A 【点睛】解答此题的关键是明确在算盘上，一个上珠表示5，一个下珠表示1。 2．A 【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出各个数，再进行解答。 【详解】A．66000读作：六万六千，一个“0”也不读； B．60600读作：六万零六百，读一个“0”； C．60006读作：六万零六，读一个“0”。 故答案为：A 【点睛】熟练掌握整数的读法是本题的关键。 3．B 【分析】相邻