第一单元 步入化学殿堂 单元能力提升检测-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

第一单元 步入化学殿堂 单元能力提升检测- 2023-2024学年九年级化学鲁教版上册 一、单选题 1．小江同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就“可能是产生了二氧化碳”而言，属于科学探究中的（　　） A．实验 B．假设或猜想 C．观察 D．得出结论 2．下列各组日常生活中发生的变化，属于化学变化的是（　　） A．蜡烛熔化 B．高粱酿酒 C．干冰升华 D．灯泡发光 3．下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是（　　） A．水滴石穿，金石可镂 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 4．化学实验仪器是进行实验的重要工具，下列玻璃仪器名称错误的是（　　） A．普通漏斗 B．锥形瓶 C．集气瓶 D．长颈漏斗 5．下列实验操作正确的是（　　） A． B． C． D． 6．下列变化与其它三种变化有本质不同的是（　　） A．洁厕灵除垢 B．钢丝球刷碗 C．糯米酿甜酒 D．铜制品生锈 7．下列化学实验操作，正确的是（　　） A．点燃酒精灯 B．检查气密性 C．量取液体 D．氧气的验满 8．关于托盘天平的使用，下列说法正确的是（　　） A．调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻度线处 B．测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子 C．称取20.5g食盐，砝码放反了，lg以下用游码，实际称取了21.5g D．称氢氧化钠质量时，应该将其直接放在盘中 9．下列变化中，属于化学变化的是（　　） A．苹果榨成汁 B．石墨制成金刚石 C．玉雕成首饰 D．铁制成铁锅 10．在试管中加热2~3mL食盐水，正确的操作顺序是(　　) ①用试管夹夹好试管；②点燃酒精灯；③加热；④往试管中加入2-3mL或食盐水；⑤盖好试剂瓶，放回原处。 A．②①④③⑤ B．①④⑤②③ C．④⑤①②③ D．④①②③⑤ 11．下列有关实验操作的叙述，错误的是（　　） A．把玻璃导管插入胶皮管时，先要把玻璃导管一端用水润湿 B．洗过的试管，只要试管内壁看不到杂物就表明已洗涤干净 C．用量筒量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平再读数 D．实验剩余的药品，不能放回原试剂瓶 12．以下是一些同学在化学实验操作考试中的做法，你认为正确的是（） A．把胶头滴管伸入试管中滴加液体 B．在托盘天平上直接称量固体物质 C．用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部 D．握住试管夹的短柄给试管内的药品加热 二、填空题 13．现有下列仪器，根据要求用相应的序号填空： A．镊子 B．集气瓶 C．广口瓶 D．胶头滴管 E．药匙 F．试管 （1）取用少量粉末状固体药品应使用　 　； （2）用于吸取和滴加少量液体的是　 　； （3）贮存固体药品的仪器是　 　； （4）可直接在酒精灯火焰上加热的仪器是　 　。 14．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度　 　(选填“大”或“小”)。点燃蜡烛，将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水　 　。熄灭蜡烛，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，发现蜡烛　 　。 三、实验探究题 15．化学小组对蜡烛的燃烧进行探究。 （1）Ⅰ、蜡烛燃烧过程探究。 火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，1-2秒后取出，观察到滤纸上碳化形成黑圈(如图A)，得出结论：　 　。 （2）焰心所含物质探究：如图B，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。 (猜想假设)同学们对该物质主要成分提出三种猜想：①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气，理由是液态石蜡受热会汽化。立即将注射器靠近火焰，推动活塞。观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧。说明猜想③　 　(填“是”或“否”)成立。 (补充实验)将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”　 　(填“能”或“不能”)燃烧。 (实验结论)石蜡燃烧是固态石蜡受热熔化，在烛芯处形成气态石蜡后才燃烧。 （3）Ⅱ、蜡烛熄灭原因探究。 同学们对图1实验中蜡烛(足量)熄灭的原因展开研究。 (猜想与假设)①可能是二氧化碳含量大于氧气含量；②可能是氧气被完全消耗。 (探究与结论)甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。 ①根据实验现象可知：假设①