可爱的校园（教案）-一年级上册数学北师大版

《可爱的校园》 一年级上册北师大版 1、 教学目标： 知识：通过数数活动，能够数出1-10这些数，初步学习能够按照一定的顺序进行观察。 过程：通过认真观察，认真数，知道学习要有一个好习惯比如认真观察、认真听，大胆说。 情感：通过数与形的结合，在生活中找数的活动，体会数学与生活的联系，激发学生探究数学的兴趣。 2、 教学重难点： 重点：能够数出1-10这些数。 难点：初步学习按照一定的顺序进行观察。 三、教学过程： 一、谈话导入，引入情境 师：孩子们，从今天开始我们就是小学生了，大家看一下自己的桌面，这是老师给大家发的新的数学书，翻翻看，我来给大家介绍一下新书中的新朋友。书中有淘气、笑笑、智慧老人和机灵狗，以后的学习过程中呢它们会一直陪伴我们。 师：在课堂上我们要做到认真观察、发言举手，注意听讲，能够做到的小朋友我会给大家小奖励。 「设计意图：引导学生熟悉课本，为良好的上课秩序打下基础」 3、 出示情境图，仔细观察，数一数 师：看，动物学院也迎来了新学期，让我们看看动物校园里都有哪些动物，你能看到有哪些动物啊？ 生：有兔子、松鼠、大象……。 师：这么多的小动物，那你能说说它们各有多少个吗？ 师：你是怎么数的？ 生：我是从上到下数的；我是从左到右数的；我是从下往上数的。 「设计意图：引导学生认真观察图片，认真数出1-10，并初步了解要按照顺序进行观察，养成良好习惯」 4、 排排队，比一比 师：如果要给这10个数进行排队，你想怎么排列？ 生：我是从小到大进行排列，12345678910。 生：我是从大到小排列的，10987654321。 「设计意图：引导学生进一步认识1-10，知道谁大谁小大小」 5、 动手操作，互动游戏 师：我们一起来做个小游戏，大屏幕出示数几，大家就摆出几根小棒，大家都听清楚了吗？看谁摆的又快又准，准备好了吗，开始！ 师：现在同桌之间，一人写数，一人摆，看谁做的又快又好！ 「设计意图：通过游戏引导学生加深1-10的认识，在游戏中利用数与形的结合，化抽象为具体，从形中抽离数」 6、 联系生活，在生活中找数 师：现在看看你的周围，教室里，你的身上有数吗？你能找出哪些数呢？ 生：班级里有1个垃圾桶。 生：我有2只眼睛，1个鼻子，1张嘴，2个耳朵。 「设计意图：通过在生活中寻找数，让学生感受到数学离不开生活，激发学生探究数学的兴趣。」 学科网（北京）股份有限公司 $