Module2 Unit1 My abilities（教学设计）牛津上海版（试用本）英语一年级上册

1A M2U1 My Abilities P2 Our English Festival [教学目标] 一、知识目标： 1. 在活动The English Festival的语境中学习和运用核心词汇： sing a song, draw a flower, dance。 2. 在语境中学习、理解并运用核心句型：I can… 3. 在语境中学习、理解下列表达：What can you do? 二、能力目标： 1. 在语境中了解各种动作的名称，并能熟练说出图片中或者身边同学的动作。 2. 能利用各种动作活动，说一说可以在英语节上做什么。 三、情感目标： 在语境中体会到英语节的欢乐，并对即将到来的英语节有所期待。 [重点难点] 1. 重点：在语境中让学生了解核心动词，并能运用核心词汇和句型来表达自己可以在英语节上做的活动。 2. 难点：学生运用本课时的核心词汇、词组和句型来表达自己可以在英语节上做的活动。 [教学信息技术与学习资源应用] 媒体PPT，音频视频支持 [本课时文本内容] 主文本： I can sing. I can sing a song. I can draw. I can draw a flower. I can dance. I can dance. [教学过程] (Period 2) Procedures Contents Methods Purposes I. Pre-task preparation 1. Daily talk 2. Review the chant. 3. Quick Response: What can you see in the classroom? 1-1 Look and say 2-1 Look and read 回顾已学习的课堂内容。 通过看一看，读一读的形式，复习已知句型： I can + V原 II. While-task procedure: 1. Elicit the English Festival. 2. At the festival, a lot of friends are coming. 3. I can sing a song. 4. I can draw a flower. 5. I can dance. 6. I can sing. I can sing a song. I can draw. I can draw a flower. I can dance. I can dance. 1-1 Watch and enjoy 2-1 Listen and think 3-1 Listen and repeat. 3-2 Listen and play. 4-1 Listen and think 4-2 Read and repeat. 4-3 Think and say. 4-4 Think and sing. 5-1 Read and repeat. 5-2 Listen and choose the African music. 5-3 Read and dance 6-1 Look and read 介绍英语节，调动学生兴趣。 初听语篇，想一想主人公以及相对应的能力。 在语言学习的同时玩一玩听歌猜曲，调动学习兴趣。 通过非洲节相应图片，为学生进行非洲文化渗透，说一说。 听一听，选一选非洲的音乐。 复习学习内容。 III. Post-task Activities: 1. Things I can do at the English Festival. 1-1 Discuss and say 语境迁移，使学生进行语用输出。 IV. After class 1. Think what else you can do at the English Festival. 拓展学习的空间，巩固并提升语用能力。 Boarding: Our English Festival I can sing a song. draw a flower dance 2 学科网（北京）股份有限公司 $