2.2长度与时间的测量 学案-2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

2.2 长度与时间的测量 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 1.知道长度和时间的单位及换算； 2.会正确使用刻度尺，会使用秒表； 3.会根据生活经验估测长度和时间； 4.知道测量有误差。 【学习重点】 1.知道长度和时间的单位及换算； 2.会正确使用刻度尺，会使用秒表； 3.会根据生活经验估测长度和时间； 4.知道测量有误差。 【学习难点】 1.会正确使用刻度尺； 2.会根据生活经验估测长度和时间； 【学习资源】 课前预习： 1.请将长度和时间的单位按从大到小排列出来，并写出它们之间的进制。 2.课本告诉我们刻度尺的正确使用方法是： 使用前：观察___________和___________； 使用时：（1）_______________________________ （2） ________________________________ （3） _______________________________- 3．尝试着测量一下物理课本的长度：________cm。 学习过程： 一、交流课前的学习情况： 1、检查相关知识：准备回答问题。 2、交流课前体验结果。 二、新课教学。 （一）认识长度和时间的单位及对长度和时间进行估测 1．[活动1]怎样比较课桌的长、宽、高？你有哪些方法？ 首先：学生自主学习与同学合作。 （1）目测一下课桌的长、宽、高，请把他们按从长到短的顺序排列：___________________。 （2）不用工具，你如何证实自己目测的结果？你有哪些方法？在下列空白处记录你的做法。 其次：教师引导各合作小组交流做法。小结：要比较物体的长短，首先要选取同一个__________。 再次：①请学生阅读P17； ②引出长度和时间的单位。 2．长度和时间的单位及对长度和时间的估测 （1）对长度和时间单位的认识 ①方法小结：各长度和时间单位的换算关系的记忆方法： ②例题：8.5μm=________m 7×10-2μs=_________ms ③练一练： 12cm=_______ m=__________mm=___________nm 1.2h=________min=__________s=__________μs （2）对长度和时间的估测 ①感受长度和时间： A．观察与小组合作讨论P21一些物体的长度和时间。 B．初步感受估测：（小组讨论，且说说各自的方法） 你估计课桌的长、宽分别约为________m、_______m； 你估计教室的门的高度约为_________m，一层楼的高度约为__________m； 眨眼一次的时间约为_______s、心跳一次约为_______s、呼吸一次_________s 唱一首国歌的时间约为_________s C． 教师引导学生总结：估测的方法：____________ _________________________________________。 再结合前面的事例说明如何估测的： 你会估测了吗？通过下列几个问题看看自己是否掌握了： 问题1：请在下列测量结果后面填上合适的单位： （1）教室窗户的高度是1.5___________； （2）一节五号电池的高度约为4.5__________； （3）中学生百米跑的成绩约14__________。 问题2：下面接近4.5cm的是（ ） A． 火柴盒的长度 B．钢笔的长度 B． 课本的长度 D．新铅笔的长度 （二）刻度尺和秒表的使用 （1）刻度尺的使用 1．交流与汇报： 课前测量的物理课本的长度是多少厘米？ 为什么你们的结果会各个不同呢？请进行“活动2：观察刻度尺”与阅读课本“刻度尺的使用方法”。 2．活动2：观察刻度尺。 教师出示不同的测量长度的工具。 初步小结：选择何种测量工具是根据测量需要来选择的。 3．阅读课本“刻度尺的使用方法”，和同学交流你不理解的地方，并反思刚才有哪些方面未注意。 其次，尝试解决下列问题。 问题1：手边现有以下四种刻度尺：A．量程为2m、分度值为1mm的钢卷尺、B．量程为1m、分度值为1cm的米尺、C．量程为20cm、分度值为1mm的直尺、D．量程为30m、分度值为0.5cm的皮卷尺。要完成下列测量，你应该分别选择哪种刻度尺？ （1）测量物理补充习题的宽度，应选择（ ） （2）测量立定跳远的成绩，应选择（ ） （3）更换破损的窗户玻璃时应先测量玻璃的尺寸，应选择（ ） 方法小结： 问题2：下列情形是同学们在测量物体长度时经常出现的问题，分别找出错误的地方： 问题3．请帮助小丽同学读数： 通过A尺测得物体的