口语交际：做手工 （课件）部编委语文二年级上册

做手工 课前热身：手指变变变 PART 01 2 · 游戏：手指变变变 手指变变变 一个手指头，一个手指头，变变变变变， 变成毛毛虫，爬呀爬呀爬，爬到头顶上。 两个手指头，两个手指头，变变变变变， 变成小兔子，跳哇跳哇跳，跳到肩膀上。 三个手指头，三个手指头，变变变变变， 变成小花猫，走哇走哇走，走到肚子上。 四个手指头，四个手指头，变变变变变， 变成小螃蟹，爬呀爬呀爬，爬到膝盖上。 五个手指头，五个手指头，变变变变变， 变成小青蛙，跳哇跳哇跳，跳回家里去。 有新同学来到咱们班上，你们用小手来欢迎新同学，新同学一定会很开心。你们的双手传递了友谊和文明。下面，我们一起来玩一个叫“手指变变变”的游戏。 3 用手写字 系鞋带 穿衣服 做手工 同学们，想一想，我们的双手除了可以用来玩游戏，还可以做什么呢？ · 总结手的作用 4 学会欣赏，初步练说 PART 02 5 分享作品，礼貌表达 怎么介绍自己的作品才能让人听清楚？ 作为听众，怎么听才合格？ 做到态度大方，并且声音响亮。 要竖起耳朵认真听。 ❆ ❆ 6 大家好，我做的是一架小飞机，需要用到很多铅笔和强力胶水。 大家好，我做的是玫瑰花，需要用到橙色和绿色的手工纸， 还需要一根一次性筷子用来当枝干。 大家好，我做的是灯笼，要用到胶水和红色、黄色的卡纸。 作品分享展示 在介绍自己的作品时，我们要说清楚作品的 名称和需要用到的材料，这是非常重要的信息。 阅读范例，明确介绍要点 7 妙用模板，表达情感 我会说: 请同学们四人为一组，在小组内介绍自己的作品，之后，选出自己最喜欢的作品，按照这样的模板说说理由。 介绍的模板： 我喜欢__________________________ 做的_______________________________，因为_______________________________。 8 整理顺序词，说清楚制作过程 PART 03 9 · 阅读例子，发现关键信息 如何把制作过程说清楚呢？ ----------这个例子介绍了哪些信息？--------- 我做的是小帆船，需要用到三个易拉罐、皮筋、卡纸、一次性筷子，还有剪刀。我是这样做的：我先把三个易拉罐放在一起，再用皮筋把它们绑在一起，再用皮筋把一次性筷子横着绑在易拉罐上——这是帆船的桅杆，再把卡纸剪成三角形，竖着粘在一次性筷子上——这是帆船的帆。 这个例子告诉了我们主要的信息—— 作品的名称、材料和制作过程。 10 · 掌握顺序词，有序介绍 你们注意到了吗？例子在介绍制作过程时，用了“先”和“再”这类表示顺序的词。你们能把自己知道的顺序词排排队吗？ 先，再，接着，然后，之后，最后。 先，再，接着，之后，然后，最后。 有了它们的帮忙，我们就可以把作品的制作过程说得更清楚，让大家听得更明白。 · 掌握顺序词，有序介绍 11 我做的是小帆船，需要用到三个易拉罐、皮筋、卡纸、一次性筷子，还有剪刀。我先准备好材料，再把三个易拉罐放在一起，接着用皮筋把它们绑在一起，然后用皮筋把一次性筷子横着绑在易拉罐上——这是帆船的桅杆，最后把卡纸剪成三角形，竖着粘在一次性筷子上—— 这是帆船的帆。这样，我的小帆船就完成了。 · 赏析例子，学习正确使用顺序词 我会说: 前面的例子用了很多的“再”，这样使用顺序词还够恰当。那么，我们要怎样使用顺序词才恰当呢？下面，我们来看看正确使用顺序词的例子吧！ 12 我做的是台灯贴画，需要用到彩色的手工纸和胶水。我先把蓝色和红色的手工纸，剪成两个半圆，当作灯罩。我再把白色的手工纸剪成两个长方形，当作灯台。接着，我再用剩下的白色的手工纸，剪了两条细细的线，作为台灯的开关。然后，我用黄色的手工纸剪了一些小小的爱心，贴在台灯上，做装饰。台灯贴画就完成了。 · 赏析例子，学习正确使用顺序词 13 我做的是一只可爱的猫头鹰，需要用到彩色的手工纸和胶水。我先用黑色的纸剪了一个大的半圆，这是猫头鹰的头，再剪了两个小小的三角形，用胶水贴在猫头鹰的头上，这是猫头鹰的耳朵。接着，我用黑色、白色和橙色的纸剪了几个小小的圆，用来做猫头鹰的眼睛。然后，我用粉红色的纸剪了猫头鹰的嘴巴。之后，我把彩色的纸剪成椭圆形，把它们按顺序贴好，这就是猫头鹰的羽毛了。最后，我用黑色的纸剪了猫头鹰的脚。我的猫头鹰就是这样做的。 · 赏析例子，学习正确使用顺序词 14 · 强化顺序词的使用，将复杂步骤清晰化 毛毛虫制作过程： 我的毛毛虫是这样做成的：我准备了一些五颜六色的轻黏土。 第一步：用这些