1.1.2 生物学的基本研究方法 课件-2023-2024学年苏科版生物七年级上册

第1章生物学 第2节生物学的基本研究方法 ENTER 点击本页知识点迅速检索 点击可返回本页 生命世界的许多奥秘是通过长期不懈的科学探究揭开的。生物学是在不断的科学探究中，逐渐积累、更新和发展起来的。我们学习生物学，不仅要学习前人已总结的科学知识，也要学习他们研究生物学的科学方法，更要学习他们勇于探索、追求真理的科学精神。 学习观察与实验 ENTER 亚里士多德是古希腊著名的哲学家。他对动物进行过许多深入细致的观察，揭示了很多当时人们还不知道的“秘密”。 例如，古人把有翅的蚁和无翅的蚁划分为两类不同的动物。而亚里士多德经过仔细的观察，指出它们属于同一类动物，都是蚂蚁。 分布在中国云南省的一种蚂蚁，有翅的是雄蚁，无翅的是工蚁之后许多科学家通过实验，不仅证实了亚里士多德的观察结果，而且揭示了蚂蚁更多的秘密。 观察和实验是科学探究最基本 的方法 。 科学家在进行科学探究 的过程 中需要通过观察和实验来获得事实和证据 。可以说 ， 在研究生命现象 的过程 中，没有观察和实验 ，生物学不可能取得如此重大的成 就 。因此 ，进行观察和实验是我们学习生物学的重要方法 。 尝试观察 观察是一种重要 的探究技能 。 人体有视觉 、听觉 、味觉 、嗅觉和触觉等多种感觉 。观察是运用其 中一种或几种感觉进行的。进行观察时 ，首先要根据观察目的 ，仔细看一看观察对象具有什么特征和特性 。 再根据观察到的特征和特性对 观察对象作出分析 、判断 。有时候观察需要借助一定的仪器设备 。 例如 ，观察微小的物体或物体上的微小特征 ，可以用放大镜或显微镜 。 探究技能 观察 科学观察与日常观察不同，进行科学观察应该注意 ：要将全面观察与重点观察相结合 ；要按照从上到下、从前到后 的顺序进行观察 ；要边观察边思考 。观察时还 要 注意用准确的文字、照片或 图表等 ，将观察的内容及时记录下来。 取一片叶 ，用肉眼直接观察叶片的形状和大小 。再用放大镜观察叶片 ，观察结果与直接用 肉眼观察的有什么不 同？此外 ，用手在叶的上面和背面摸一摸 ，用鼻子闻一闻，你有什么发现？ 讨论 1. 你的观察记录与其他同学的有哪些不同之处？请分析原因。 2. 请你简单描述如何进行科 学观察。借助放大镜观察有什么好处？ 学做实验 实验可以给研究者提供现象 、数据等资料 ，是检验科学假设 、形成科学理论的实践基础 。进行实验时，要注意如实地 、及时地将观察到的现象和数据记录下来 ，以便 以后进行分析 。实验时常需要使用一些器材 ，如试管 、培养皿等。 图1-7中学生物学实验常用器材 在实验中必须注意安全，要严格遵守生物学实验室安全管理规则。 例如，要掌握刀、剪等利刃的正确使用方法，以防被利刃扎伤、划伤。 我们可以通过下面的一个简单实验来体验实验的实施过程我们用肉眼无法观察到水分在植物体内是通过什么渠道运输的，而通过实验，就能够了解植物体哪些结构具有运输水分的功能。例如，用红墨水将清水染红，再观察插入水中的植物体内哪些结构被染红，就能知道与水分运输有关的结构是什么。下面是实验的一般规程。 实验目的: 观察植物体内运输水分的部位，了解哪些结构具有运输水分的功能。 实验材料和用具： 一枝百合花或一段芦菜、红墨水、锥形瓶、小刀等. 实验步骤: 1.将一枝百合花或一段芹菜插入装有清水的锥形瓶里。在水中滴几滴红墨水，让水变成红色。 2.一段时间后，观察花瓣和叶的颜色变化。 3.用小刀将材料纵切或横切，观察各部分颜色有什么不同。注意:不要划破手! 点击视频 图1-8植物运输水分的实验 实验现象: 花瓣、花柄、叶柄和茎内都有被染成红色的部分 实验结论: 通过实验，我们可以知道植物体内有些结构具有运输水分的功能 讨论 1.实验与观察在方法上有什么异同? 你能简单概述科学实验的一般规程包括哪几个部分吗? 2.你了解有关科学家进行观察和实验的其他例子吗? 请你说出来与大家进行交流。 学习使用显微镜 ENTER 显微镜是生物学研究中使用的重要仪器。 它能帮助人们观察肉眼无法直接观察到的微小生物体或者生物体中的微细结构。显微镜的种类很多，常用的有光学显微镜、电子显微镜等。 图1-9是中学生在生物学实验室里经常使用的一种光学显微镜。 随着信息技术在生物学教学中的运用越来越广泛，许多学校的生物学实验室还配置了数码显微镜。 图1-9显微镜的结构 显微镜的使用 实验材料和用具： 显微镜、擦镜纸、纱布、植物永久切片等 取镜和安放： 一只手握住镜臂 ，另一只手托住镜座 ，将显微镜放在实验台上略偏左的位置 。 超链接物理 显微镜是通过透镜来放大物体的。光学显微镜至少包含两块凸透镜，每一块都能折射光线，放大图像。在显微镜下观察到的物像是倒像。 小资料 在对生物的观察和研究中常用的玻片标本有三种。