1.1.1 我们周围的生物 课件-2023-2024学年苏教版生物七年级上册

第一节 我们周围的生物 本节目标 举例说出常见生物的名称，增强关爱生物的情感。 举例说出生物的生命现象。 第一节 我们周围的生物 蜜蜂取食花蜜 我们周围的生物世界多姿多彩，生物与我们的关系非常密切。 营养丰富的蜂蜜就是蜜蜂酿造的。 第一节 我们周围的生物 认识周围的生物 生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。生物学的发展应用对社会的发展、人类的进步、生活质量的提高具有非常重要的作用。 什么是生物学？ 第一节 我们周围的生物 自然界 有生命的物体 无生命的物体 生物 ：阳光空气、水、岩石,以及公路上的汽车、江河中的轮船等。 多种多样的生物不仅维持了自然界的持续发展，而且是人类赖以生存和发展的基础。 第一节 我们周围的生物 例如： 编队飞行的雁 漫游水中的鱼 挺立悬崖的松 布满池塘的莲 第一节 我们周围的生物 留意你的判断依据(就是那些一闪而过的念头) 判断以下哪些是生物？ 挑战你的认知 第一节 我们周围的生物 第一节 我们周围的生物 第一节 我们周围的生物 铁生绣，机... text has been truncated due to evaluation version limitation. 第一节 我们周围的生物 铁生绣，机... text has been truncated due to evaluation version limitation. 第一节 我们周围的生物 第一节 我们周围的生物 铁生绣，机... text has been truncated due to evaluation version limitation. 第一节 我们周围的生物 第一节 我们周围的生物 15 生物种类繁多，数量巨大 第一节 我们周围的生物 微生物：细菌、真菌和病毒等。 结构简单、个体微小、肉眼难以观察、分布广泛。 经过科学家的鉴定和统计，地球上的植物有 50 多万种，动物的种类更多，有 150 多万种。 第一节 我们周围的生物 讨 论 常见生物的名称 目的： 举例说出常见生物的名称。 指导： 1. 学生 4~6 人一组，相互讨论，说出自己熟悉的各种生物的名称。 第一节 我们周围的生物 在讨论的基础上，由一位学生执笔，在图 1—2 的每张生物图片下的蓝色斑块处填写出该种生物的名称：在黄色斑块处填写出另一种与该种生物相类似的生物的名称。 2. 每组推选一名代表，向全班介绍本组讨论的结果。 3. 相互判断各组填写的生物名称是否准确，有争议的时候与老师一起探讨或通过查阅资料得出结论。 第一节 我们周围的生物 蜗牛 河蚌 蚕 毛毛虫 鲫鱼 鲤鱼 第一节 我们周围的生物 西红柿 茄子 葫芦 丝瓜 玉米 水稻 第一节 我们周围的生物 讨 论: 1. 除了这些常见的动物和植物外，你还知道哪些生物呢? 2. 在我们的周围是否生活着我国特有的珍稀生物呢? 第一节 我们周围的生物 想一想 我们周围哪些是我国特有的珍稀动植物？ 珍稀植物： 银杏(白果)、红豆杉、珙桐等 珍稀动物： 丹顶鹤、麋鹿、大熊猫、东北虎、扬子鳄 关爱生物，与自然和谐相处，共同发展！ 第一节 我们周围的生物 除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。 细菌、病毒和许多真菌由于结构比较简单，个体比较微小，用肉眼难以观察到，但它们在自然界中的分布却十分广泛。 第一节 我们周围的生物 几种微生物 第一节 我们周围的生物 我国是世界上生物资源最丰富的国家之一，其中包括许多特有的生物。 每种生物与我们都有着直接或间接的关系，我们应该关爱它们。 第一节 我们周围的生物 为什么说机器人、钟乳石不是生物？ 第一节 我们周围的生物 生物的生命现象 在多姿多彩的生物世界里，生命现象错综复杂。 昙花一现 雄鸡报晓 第一节 我们周围的生物 例如，我们在夜里才能观察到“昙花一现”、“飞蛾扑火”的现象，在拂晓时分才能听到“雄鸡报晓”的声音。 虽然每种生物都有自己的特性，但是不同的生物之间又有一些共性。 第一节 我们周围的生物 1、生物有一定的结构 洋葱鳞片叶表皮细胞 口腔上皮细胞 除了病毒外，生物都是由细胞构成的。 第一节 我们周围的生物 有的生物是由一个细胞构成的，有的是由几个或几十个细胞构成的，而大部分生物是由很多细胞构成的。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 单细胞草履虫 第一节 我们周围的生物 2、生物体能够由小长大 例如，一粒种子通过萌发、生长可以成为参天大树；一只蝌蚪通过生