7.2 分苹果（课件）-二年级上册数学北师大版

义务教育北师大版二年级上册 七 分一分与除法 第2课时 分苹果 ÷ 情境导入 我们来分苹果吧！ 这里一共有12个苹果，用 代表 分一分。 ÷ 探究新知 分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？ 平均分 1个1个地分。 分4次正好分完，每堆分到4个。 ÷ 2个2个地分。 分2次正好分完，每堆分到4个。 还可以怎样分？ ÷ 每袋装4个，需要几个袋子？ 圈 一 圈 每袋装4个，需要3个袋子。 是什么意思? ÷ 每袋装4个，需要几个袋子？ 摆 一 摆 4个摆一堆， 摆了3堆。 每袋装4个，需要3个袋子。 ÷ 说一说，两次分苹果有什么相同的地方？ 12个苹果，分成3堆，每堆一样多，可以怎样分呢？ 12个苹果，每袋装4个，需要几个袋子？ 都是把12个苹果平均分,分完后每份的个数同样多。 ÷ 快乐应用 （教材P61 T1） 1. 需要 只小兔才能一次运走。 5 ÷ （教材P61 T2） 2.圈一圈，填一填。 （1）每个篮子里装2个 ，需要 个篮子。 （2）如果有6个篮子，平均每个篮子装 个 。 自己在书本上圈一圈吧！ 9 3 ÷ （教材P61 T3） 3.圈一圈，算一算。 （1）一共收了多少个西瓜？ 3×8＝24（个） 或 8×3＝24（个） 答：一共收了24个西瓜。 ÷ （2）每个纸箱装4个西瓜，需要多少个纸箱？ 答：需要6个纸箱。 ÷ （教材P61 T4） 4.这些小朋友还可以怎样站队？ 提示：可以想乘积是24的乘法口诀。 答：还可以每排4人，站6排； （答案不唯一） 每排3人，站8排。 ÷ 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获? ÷ 完成本课时的习题。 课后作业 ÷ 谢谢！ ÷ $