方向与位置 复习（课件）-四年级上册数学北京版

数 学 总复习 《方向与位置》 1 地图上的方向 北 南 西 东 东北 东南 西南 西北 确定位置 (1)学校的西北方向是( )家,距学校( )米。 南 西 东 老师 200×6=1200（米） 1200 确定位置 (2)马林家在学校的( )方向,距学校( )米。 南 西 东 正西 200×5=1000（米） 1000 确定位置 (3)学校的西南方向是( )家,距学校( )米。 南 西 东 朱超 200×5=1000（米） 1000 确定位置 (4)学校的东南方向是( )家,距学校( )米。 南 西 东 于亮 200×3=600（米） 600 确定位置 (5)学校的东北方向是( )家,距学校( )米。 南 西 东 王平 200×4=800（米） 800 小结 确定物体的位置:首先确定观测点，标方向标，然后找准方向,最后根据图例算清实际距离。 描述路线 (1)老师要从家经过学校去朱超家进行家访，你能描述路线吗？ 南 西 东 老师先从家出发，向东南方向走1200米到学校， 再向西南方向走1000米到朱超家。 描述路线 (2)老师家访完，原路返回，你能描述路线吗？ 南 西 东 老师先从朱超家出发，向东北方向走1000米到学校， 再向西北方向走1200米回到家。 描述路线 马林从家先到王平家拿作业，然后去于亮家学习，你能描述路线吗？ 南 西 东 马林先从家出发，向正东方向走1000米到学校， 再向东北方向走800米到王平家， 最后向西南方向走800米到于亮家。 小结 描述路线图的方法:按照先后顺序,依次确定观察点，再以观察点建立方向标，依次描述出行走的方向和距离即可。 用数对表示位置 理解行与列的意义 竖排叫做列,横排叫做行。 第1列 确定列数一般从左向右数。 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 确定行数一般从前往后数。 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第6行 用数对表示位置 1 2 3 4 5 6列 2 3 4 5 6 行 李强 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第6行 第6列 (3,4) 表示李强坐在第3列，第4行。 用数对表示位置 A（ ）； B（ ）； C（ ）； D（ ）； E（ ）； F（ ）； G（ ）； H（ ）； I（ ）； J（ ）； K（ ）。 4,5 2,4 3,4 3,2 7,2 7,4 8,4 6,6 5,5 5,7 用数对表示位置 这是阳光小学的平面图，图中用点标出以下地点的位置。 ① 实验室用数对表示是 ，创新中心用数对表示是 ，书苑用数对表示是 。 (3,4) (7,3) (10,7) 用数对表示位置 这是阳光小学的平面图，图中用点标出以下地点的位置。 ② 请你试着画一画或想一想，花房的位置用数对表示是 。 13 14 (14,6) 小结 在具体情境中,可以用数对表示物体的具体位置。数对中第一个数表示物体在第几列,第二个数表示物体在第几行。 $