2023届高考语文专题复习：品读国人的田园情怀 课件14张 +导学案

《品读国人的田园情怀》导学案 历代各流派的田园诗 山水诗人 王维 积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。 孟浩然 绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。 边塞诗人 高适 庭鸭喜多雨，邻鸡知暮天。野人种秋菜，古老开原田。 岑参 先生近南郭，茅屋临东川。桑叶隐村户，芦花映钓船。 婉约派诗人 秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 晏殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 豪放派诗人 苏轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。 辛弃疾 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。 …… 学习目标： 1. 品读两首古诗，寻找诗人的田园情怀 2. 从诗入文，品读《一个消逝了的山村》，寻找作者的田园情怀 3. 结合两诗一文，谈谈国人心中的田园情怀 1. 品读以下两首古诗，寻找诗人的田园情怀 村居（清•高鼎） 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 注：①村居：住在农村。②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。③醉：迷醉，陶醉。④春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。⑤散学：放学。⑥纸鸢：风筝。鸢，老鹰。 江村（杜甫） 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。 注：①江村：江畔村庄。②清江：清澈的江水。江：指锦江，岷江的支流，在成都西郊的一段称浣花溪。③曲：曲折。④抱：怀拥，环绕。⑤长夏：长长的夏日。⑥幽：宁静，安闲。⑦自去自来：来去自由，无拘无束。⑧相亲相近：相互亲近。⑨画纸为棋局：在纸上画棋盘。⑩稚子：年幼的儿子。⑪禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。⑫微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。 意象 意境氛围 情怀 《村居》 《江村》 2. 从诗入文，品读《一个消逝了的山村》，寻找作者的田园情怀 意象 意境氛围 作者感受 情怀 《一个消逝了的山村》 3. 结合两诗一文，谈谈国人心中的田园情怀 《村居》 《江村》 《一个消逝了的山村》 4. 知人论世，再谈国人心中的田园情怀 《村居》 清同治二年（1863）春，当时三十六岁的高鼎正避乱宁波乡间教书为生。 《江村》 唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经颠沛流离之后，终于获得了一个暂时安居的栖身之所。 《一个消逝了的山村》 1940-1941年，冯至一家在同学的介绍下，到杨家山林场居住，那里既是躲避空袭的安全区，也是写作的好地方。 5. 作业：为我们的乡村写上一首诗，字数不超过150字。要求：题目自拟，感情真挚，内容贴切。 学科网（北京）股份有限公司 $品读国人的田园情怀 历代各流派的田园诗 山水诗人 王维 积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。 积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。 孟浩然 绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。 边塞诗人 高适 庭鸭喜多雨，邻鸡知暮天。野人种秋菜，古老开原田。 庭鸭喜多雨，邻鸡知暮天。野人种秋菜，古老开原田。 岑参 先生近南郭，茅屋临东川。桑叶隐村户，芦花映钓船。 婉约派诗人 秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 晏殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 豪放派诗人 苏轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。 辛弃疾 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。 …… …… …… 学习目标 品读两首古诗，寻找诗人的田园情怀 从诗入文，品读《一个消逝了的山村》，寻找作者的田园情怀 结合两诗一文，谈谈国人心中的田园情怀 01 品读以下两首古诗，寻找诗人的田园情怀 村居（清•高鼎） 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 江村（杜甫） 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩