五、摸球游戏——可能性- 【黄冈名师天天练】2023秋五年级上册数学（青岛五四版）

可能性 基础课课练 1.想一想，在一定发生的事情后面画“√”，可能发生的事情后面画“△”，一定不可能发生的事 情后面画“X”。 (1)太阳从东边升起。 ( (2)今天下雨，明天出太阳。 (3)从装满白球的盒子里摸出一个球，它是红色。 ) (4)书放在文具盒的东面，那么文具盒在书的西面。 ( ) (5)地球绕着月球转。 () 2.选择题。 (1)掷一枚骰子，奇数点朝上的可能性( )偶数点朝上的可能性。 A.等于 B.等于 C.小于 D.无法确定 (2)同时抛出两枚相同的硬币，落地后出现相同面的可能性( )出现不同面的可能性。 A.小于 B.等于 C.大于 D.不确定 (3)再过二十年，我们的同学有的( )进人太空。 A.一定 B.可能 C.不可能 天天练 3。书架上有10本故事书和一些漫画书，从书架上任意拿1本书，如果拿到漫画书的可能性大， 那么漫画书最少有多少本？如果拿到故事书的可能性大，那么漫画书最多有多少本？ 培优步步高 4.爸爸在三个纸盒上贴标签，纸盒内装的分别是两个红球、两个白球、一红一白两个球，但是 标签全贴错了，爸爸要求李明只能从其中一个盒子里摸出一个球，就说出三个纸盒里分别 装的是什么颜色的球。李明应该怎样摸球？如何判断？ 看详解 36 单元归纳·知识梳理 知识盘点 知识概要 例题示例 可能性的描述 有些事件的发生是确定的，用 1.在括号里填“一定”“不可能”或“可 “一定”来描述：有些事件的发 能”。 五 生是不确定的，可能性有大有 (1)太阳( )从西边升起。 小，用“可能”来描述：有些事件 (2)爸爸的年龄( )比我大。 是不可能发生的，用“不可能” (3)一个学校的校长( )是女士， 来描述。 也( )是男士。 摸球游戏 (4)后天( )没有雾霾。 可 可能性大小的判定 可能性的大小与数量有关，在 2.口袋里放5个红球，4个绿球，1个黄 总数中所占数量越多，可能性 球。摸到( )球的可能性最大：摸 越大：所占数量越少，可能性 到( )球的可能性最小。 越小。 判断游戏是否公平 判断游戏公平与否的关键就是 3.转盘游戏：一个转盘上平均分成 的方法 看事件发生的可能性是否相 5块，分别写上1、2、3、4、5，转动转 等。游戏的玩法：抽签、玩转 盘，如果指针指的是单数，小花赢： 盘、摸球、掷骰子、击鼓传花、抛 如果指针指的是双数，小红赢。这 硬币、摸扑克牌等。 样确定的游戏规则公平吗？ 小学数学 五年级 540D 37 第五单元自主练习 1.填空题。 (1)商场搞促销活动，前50名购物者进行抽奖，其中一等奖2名，二等奖18名，三等奖30 名，获得()等奖的可能性最大，获得( )等奖的可能性最小 (2)盒子里装了8个白色乒乓球和6个黄色乒乓球。闭上眼睛任意摸一个，摸到( )乒乓 球的可能性大一些。要想使摸到两种颜色乒乓球的可能性一样大，应该( ). (3)盒子里有黑、白、黄三种颜色的小球各一个，从中任意摸出2个球，会有( )种可能的 结果，分别是( (4)有9张卡片，其中1张画了香蕉，3张画了雪梨，5张画了苹果，小红 唱歌跳舞 任意抽一张，她抽到画( )的可能性最大，抽到画( )的可能 性最小。 讲故事 唱歌 (5)如图，转动转盘，指针停在( )处的可能性最大。 唱歌 跳舞 2.选择题。 跳舞唱歌 (1)伶伶和俐俐用掷骰子的方法决定谁先玩游戏。掷出4点以上则伶伶先玩，4 点以下则俐俐先玩。谁先玩的可能性大？()。 A.伶伶 B.俐俐 C.一样大 D.无法确定 (2)佳佳和六个同学去看电影，他们的座位号是从05号开始连着的，佳佳的座位号是奇数 号的可能性与是偶数号的可能性相比，()。 A.奇数号的可能性大 B.偶数号的可能性大 天天练 C.奇数号和偶数号的可能性一样 D.无法确定 (3)宁宁抛硬币6次，朝上的面依次是正面，正面，反面、正面，正面、反面，那第七次抛起来 ● 朝上的面会是( ）。 A.正面 B.反面 C,可能是正面，也可能是反面 3.根据要求，给下面每个袋里的球涂上颜色。 透通 图1 图2 (1)图1中任意摸一个球，一定是黄球。 (2)图2中任意摸一个球，不可能是黑球。 (3)图3中任意摸一个球，可能是红球，也可能是蓝球，但摸到红球的可能性要比摸到蓝球 的可能性大。 (4)图4中任意摸一个球，可能是红球，也可能是蓝球，但摸到红球的可能性和摸到蓝球的 可能性一样大。 38 4.盒子里有2个红球、1个黄球，大小相同。闭上眼睛任意摸出2个球，摸出1红1黄的可能 性大还是摸到2个红球的可能性大？ 5.书包里有红色和蓝色两种颜色的铅笔共12支。如果再放人1支红色铅笔，然后从中任意摸 出1支，那么摸到蓝色铅笔的可能性小：如果先拿出1支红色铅笔，再从中任意摸出1支，那 么摸到蓝色铅笔的可能性大。原来书包里有红色、蓝