口语交际：演讲（教学设计）统编版语文六年级上册

六年级上册语文 口语交际《演讲》教学设计 教学目标： 1．通过观看视频、阅读优秀演讲稿，理解什么是演讲，了解有说服力的演讲稿的特点。 2．围绕主题拟定演讲题目，借助提纲，完善演讲内容。 教学重难点： 通过观看视频、阅读优秀演讲稿，理解什么是演讲，了解有说服力的演讲稿的特点。 教学准备： 1.教师准备：学习单、PPT课件，演讲视频，优秀的演讲稿。 2.学生准备：就自己感兴趣的话题搜集相关资料，看看相关演讲稿、视频。 课时安排： 2课时 教学过程： 板块一：观看演讲视频，感受演讲魅力。 1.谈话引入：美国总统奥巴马擅长演讲，他就是靠精湛的演讲技能赢得民众的支持和爱戴，从而当选总统，进驻白宫。 2.播放奥巴马演讲的视频，感受演讲的魅力。 3.引导学生回顾生活经验，交流看过的和亲身经历的演讲体会。 4.小结：演讲就是围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。这次口语交际活动我们就要开展一次演讲活动，而一篇好的演讲稿就是演讲成功的关键。（板书：演讲稿） 板块二:提炼演讲秘诀，梳理演讲方法。 1．初探秘诀，明晰结构。 （1）出示范文，学生自读范文，发现演讲稿格式特点。 （2）学生交流发现，教师相机点拨。 （3）小结：演讲稿一般由称呼、开头、正文、结束语这几部分组成。称呼要有礼貌，明确演讲的对象；开头要亮出观点；正文部分围绕一个主题，用具体的材料，分几个部分表达真实情感，说清楚观点；结尾要用简洁有力的话点明主题，发出号召。一篇演讲稿，最基本的要求就是格式正确。（板书：格式正确） 2．再探秘诀，亮出观点。 （1）读课本上的话题，看是否感兴趣，也可以认真想一想，确定其他话题。 （2）自主选择最佳话题。 提示：若感兴趣的话题较多，可先用纸笔记录下来，写一写该话题可以谈的主要内容，看哪个话题可说的内容最多，就选择哪一个。注意还要站在听众的角度去考虑，要能激起听众的兴趣。 （3）根据话题拟定题目。 题目要直观、鲜明，能体现演讲的主题。围绕这个题目你主要想要表达什么观点，可以把观点写下来，注意观点一定要鲜明。（板书：观点鲜明） 3．三探秘诀，关注选材。 （1）挑选材料：默读下面几则材料，你觉得哪些材料可以说明：“坚持运动好处多”这个观点？ 材料一：中国女排在追求冠军的路上，她们面对轻视与挫折，依然倔强地昂起头，反复进行“魔鬼式”训练，直至摘得奥运桂冠。 材料二：游泳这项运动可以带给人许多好处。经常游泳的人往往心脏功能极好，还能够增强抵抗力，加强肺部功能。我国伟大的领袖毛泽东小时候就特别喜欢游泳。据说，毛泽东在上学时，每天都会去附近的池塘或河里游泳。新中国成立后，他也依然有这样的习惯。他最后一次横渡长江是他在73岁的时候。 材料三：当我们在运动的时候，身体内的营养物质也在加速的消耗，这个时候会让新陈代谢变得更加的旺盛，从而促进肠胃的蠕动以及消化液分泌的增加，改善肝脏功能。 材料四：我热爱舞蹈。一路走来，我参加过无数大大小小的比赛，不幸的是，各种奖项总是一次次与我擦肩而过。每当这时，我便回想起书中的鲁滨逊、女排队员……我就一遍又一遍地告诉自己：别放弃！ 材料五：伏尔泰说：“生命在于运动。”泰戈尔说：“静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。”达·芬奇说：“运动是一切生命的源泉。” （2）和同桌说说你的理由。 （3）小结：材料的选择至关重要，名人故事、名言警句、诗词歌赋、自己或身边人的故事……都可以作为材料，但要注意紧扣观点，选材恰当。 （板书：选材恰当） 4.四探秘诀，修饰语言。 （1）范例对比，寻找方法。 范例一： 在书中，我也看到过有关中国女排的事迹，在追求冠军的路上，她们面对轻视与挫折，依然倔强地昂起头，反复进行“魔鬼式”训练，直至摘得奥运桂冠。 在书中，我也看到过有关中国女排的事迹，在追求冠军的路上，她们吃过苦，流过泪：因为缺乏经验，在亚锦赛上惨败，她们就像“烫手山芋”，谁也不敢任她们的教练一职。可她们面对轻视与挫折，依然倔强地昂起头，反复进行“魔鬼式”训练。正所谓“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，她们终于摘得奥运桂冠。是什么让她们客服万难，站到胜利的巅峰？是她们的团结，是她们对排球的热爱，是她们坚定的理想，更是百折不挠的精神信念！ 范例二： 游泳这项运动可以带给人许多好处。经常游泳的人往往心脏功能极好，还能够增强抵抗力，加强肺部功能。 游泳这项运动可以带给人许多好处。经常游泳的人往往心脏功能极好，还能够增强抵抗力，加强肺部功能。我国伟大的领袖毛泽东小时候就特别喜欢游泳。据说，毛泽东在上学时，每天都会去附近的池塘或河里游泳。新中国成立后，他也依然有这样的习惯。他最后一次横渡长江是他在73岁时。 （2）全班交流，教师