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六年级语文上册
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第二单元过关测试卷
目录
02
阅读积累与运用
01
基础知识积累与运用
03
习作
基础知识积累与运用
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第二单元过关测试卷——基础知识积累与运用
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第二单元过关测试卷——基础知识积累与运用
六点十分
肉汤
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第二单元过关测试卷——基础知识积累与运用
旗
帜
汇
集
屹
立
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第二单元过关测试卷——基础知识积累与运用
C
D
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第二单元过关测试卷——基础知识积累与运用
示例:春天到了,阳台上的月季花是如此漂亮,是如此生机勃勃,真惹人喜爱。
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×
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第二单元过关测试卷——基础知识积累与运用
鞠躬尽瘁
死而后己
视死忽如归
红军不怕远征难
万水千山只等闲
位卑未敢忘忧国
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第二单元过关测试卷——基础知识积累与运用
示例:“阿姨,您好,这是我妈妈来这里找一位四十岁的阿姨买的鞋子,这双鞋子比我的脚小了一个尺码,麻烦您给我换一双大一码的, 好吗? ”
阅读积累与运用
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示例:给知识一段美妙的旅程
解析:拟副标题时,既要注意点明活动的具体内容,又要注意使用形象生动的语言。
B
解析:从海报中“4月23 日后‘图书漂流’‘书架漂流’可知,B项表述有误。
第二单元过关测试卷——阅读积累与运用
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将自己读过的图书捐赠到指定的地方,再由图书馆将其漂出——借给下一位爱书人阅读, 继续一段漂流书香。
解析:结合海报内容, 注意将“捐赠图书→现场漂流→同学借阅”三个步骤写清楚。
示例:略。
解析:本题既考查学生的 课外阅读情况,又考查其概述全书的能力。注意结合个人情况作答。
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解析:此题通过联系上下文和词语搭配,选择词语。
只要用心去做某件事,就会取得成功。
比喻见闻太窄,认不出地位高或本领高的人。
解析:这题需要先找出词语,联系全文或上下文理解。
解析:读懂作者写作主旨,找出文中能表达中心意思的句子,一般中心句出现在文初或文末。
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总—分
解析:通过默读知道,第 ④自然段总写了徐悲鸿发 奋努力,第⑤⑥自然段具体写他如何努力,所以是总—分关系。
这组前后照应的句子运用了对比的手法,烘托了徐悲鸿为国家争光的态度, 使文章结构更严谨。
解析:围绕中心“勤学苦练、有志气、能为国家争光”等即可。
勤学苦练、有志气、 能为国家争光。
习作
第二单元过关测试卷——习作
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解析:先把题目补充完整,确定文章主题,然后再构思。注意要有真情实感。
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学而不思则罔,思而不学则殆。
——《论语》
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