1.6 过河（二）（教学设计）-【素养达标】三年级数学上册 北师大版

2023秋北师大版小学数学三年级上册教学设计 1.6 过河（二） 教学内容 北师大版三年级数学上册P9“试一试”及“练一练”第4、5、6题. 教学目标 1.进一步理解带有小括号的混合算式的运算顺序，能正确计算。 2.积累运用混合运算解决问题的经验，逐步发展解决问题的能力。 3.乐于学习，理解数学知识源于生活、用于生活。 核心素养 逐步养成从数学角度观察现实世界的意识和习惯，发展好奇心、想象力和创造意识。 重点 掌握带有小括号的混合算式的运算顺序，并能正确计算。 难点 运用小括号的知识解决实际问题。 教学方法 合作探究式 教学准备 课件 教学过程 教学环节 教师活动 设计意图 知识链接 1.计算。 2.解决问题。 一辆大三轮车运来24个西瓜，一辆小三轮车运来18个西瓜，每筐装7个西瓜，至少需要准备多少个筐？ 通过复习学过的知识，为新知识的学习做准备。 探究新知 1．课件出示主题图。 (1)从这幅图中，你发现了哪些数学信息？生自由说一说。 (2)提炼与所求问题相关信息。 (3)师提出自学要求：请同学们自主解决问题，先在小组内互相说一说，算一算，再汇报交流。 (4)学生汇报。 (5)列综合算式：(70－46)÷8 　　　　　　＝24÷8 ＝3(辆) 答：至少需要3辆小车。 2．师：请你再看这幅图，你能说一说(70－46)÷8还能解决什么问题呢？ 指名学生回答： (1)一本书70页，已经看了46页，剩下的8天看完，平均每天看多少页？ (2)拿70元买了1个46元的书包后，可以再买几本8元一本的笔记本？ (3)学生思考后点名回答。 (4)小结：同样的算式，我们可以用来解决不同的问题。 通过小组讨论，使学生自己总结混合运算的计算顺序。同时培养学生解决问题的能力以及语言表达能力。 课堂检测 1.教材第10页第4题 2.教材第10页第5题 3.哥哥花了100元买了一辆玩具车和几只毛绒玩具，你知道哥哥买了几只毛绒玩具吗？ 4.同学们要栽60棵树，已经栽了25棵，剩下的分给5个小组栽，平均每个小组栽多少棵？ 5. 笑笑买了一种糖，付了20元，找回2元。她买的可能是哪种糖？买了几袋？ 在练习阶段，通过有层次的练习，重视思维训练和思考方法的有机渗透，激发学生学习的潜能。 总结评价 1. 这节课你学会了什么？你是怎么学会的？ 2. 课堂知识点总结： 加减乘除混合运算，要先算乘除法，后算加减法，有小括号的先算小括号里面的。 3. 自我课堂评价。 通过学生的汇报交流，总结本课所学内容，锻炼学生的总结能力和语言表达能力。对学生进行全方位的考查，提升学生的综合素质。 板书设计 过河(2) 　（70－46）÷8 ＝24÷8 ＝3（辆） 在一个算式里，有小括号的，要先算小括号里面的。 课后作业 1. 完成《分层作业》中对应练习。 2. 预习下一课。 课后反思 本节课是一节巩固课，教学设计分两个层次进行。第一层是基础巩固，主要是放手让学生去发现并理解运算顺序和方法，从而巩固所学的知识。这部分内容在教学中以学生的基础巩固为主；第二层是让学生运用所学的知识解决生活中的实际问题，在此部分练习中，教师引导学生找条件和分析条件，再引导学生分析问题，从而使学生理解其数量关系，学会解决问题的办法。 博浩工作室 bohaogongzuoshi 学科网（北京）股份有限公司 $