1.5 过河（一）（教学课件）-【素养达标】三年级数学上册 北师大版

北师大版三年级数学上册 1.5 过河（一） 2023 素 养 达 标 学习目标 01 Learning goals 探究新知 02 Explore new knowledge 总结评价 03 Summary evaluation 知识链接 04 Knowledge Links 课堂检测 05 Classroom testing 课后作业 06 Assign homework 目录 CONTENTS 学习目标 01 Learning goals 知识 知 识 通过解决问题，明白运用小括号可以改变运算顺序，会使用小括号。 体会小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算。 体会数学知识与实际生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。 能 力 情 感 学习目标 逐步养成从数学角度观察现实世界的意识和习惯，发展好奇心、想象力和创造意识。 理解和掌握带有小括号的混合算式的运算顺序，体会小括号在运算中的作用。 探索小括号的运用过程，能利用小括号解决简单的实际问题。 素养 重点 难点 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 填空 1. 12＋8×5，这道题里有(　　)法，又有(　　)法，要先算(　　)，再算(　　)。 2. 15－36÷6，这道题里有(　　)法，又有(　　)法，要先算(　　)，再算(　　)。 乘 加 乘法 加法 减 除 除法 减法 知识链接 计算 32+6×3 4×2-5 35÷5+500 60-42÷6 ＝32+18 ＝50 ＝7+500 ＝507 ＝60-7 ＝53 ＝8-5 ＝3 对于有加、减法又有乘、除法的算式，要先算乘、除法，后算加、减法。 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 从图中你知道了哪些数学信息？ 探究新知 10 已知条件 要求问题 男生29人，女生25人 一条大船坐9人 需要几条船？ 提炼相关数学信息 探究新知 11 已知条件 要求问题 男生29人，女生25人 一条大船坐9人 需要几条船？ 29＋25＝54（人） 54÷9＝6（条） 先算有多少人 再算需要几条大船 怎样计算？ 探究新知 12 29＋25＝54（人） 54÷9＝6（条） 列综合算式： 29＋25 ÷9 这个算式要先算除法，怎么办？ 探究新知 13 29＋25＝54（人） 54÷9＝6（条） 列综合算式： 29＋25 ÷9 我来帮忙，要想先算加法，就让我把它们括起来。 （ ） 小括号 （ ） 探究新知 14 大船坐9人 小船比大船少坐3人 小船坐 （9－3）人 探究新知 15 9-3＝6（人） 54÷6＝9（条） 先算每条小船坐多少人 再算需要几条小船 探究新知 16 9-3＝6（人） 54÷6＝9（条） 列综合算式： （ ） 54÷ 9－3 ＝54÷6 ＝9（条） 答：同学们都坐小船，需要9条船。 要保证先计算减法，所以减法算式要加小括号—（ ）。 探究新知 17 算式里有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 探究新知 18 Classroom testing 课堂检测 04 1. 说一说先算什么，再算什么，并计算。 5×(36－29) (46＋17)÷7 81÷(16－7) ＝5×7 ＝35 ＝63÷7 ＝9 ＝81÷9 ＝9 （教材第9页第2题） 基础演练 课堂检测 2. 先坐满大船，剩下的坐小船，至少需要几条小船？ （42-24）÷6＝3（条） 答：至少需要3条小船。 基础演练 课堂检测 3.三⑴班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。 （1）你知道了哪些数学信息？ （2）队列表演中，平均每行站几个人？ (18＋18)÷4 = 36÷4 = 9（个） 答：队列表演中，平均每行站9个人。 基础演练 课堂检测 3.三⑴班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。 （3）团体操表演中，36人能组成多少个图案？ 36÷(3＋3) = 36÷6 ＝6（个） 答：团队操表演中，36人能组成6个图案。 基础演练 课堂检测 4. 二年级两个班学生进行集体舞表演,平均排成6行,每行多少人? (19+17)÷6 班级 一班 二班 人数/人 19 17 =36÷6 =6(人) 答：每行6人。 拓展提升 课堂检测 5. 奇奇和爸爸玩套圈游戏，他们一共套中32个圈，爸爸套中的个数是奇奇的7倍，奇奇和爸爸分别套中多少个？ 32÷（7+1） =32÷8 =4（个） 4×7=28（个） 答：奇奇套中4个，爸爸套中28个。 拓展提升 课堂检测 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点