1.2.1 生物与环境的关系(分层练习)-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（人教版）

1.2.1 生物与环境的关系 1．下列能体现生物适应环境的是（　　） A．干旱使水稻减产 B．荒漠中的骆驼刺的叶变成刺、根系非常发达 C．蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤并增加土壤肥力 D．大树底下好乘凉 2．加拿大一枝黄花引起专家的恐慌，它是作为观赏花引进我国的，随着时间的推移，就暴露出它作为入侵物种的本质。它与本地植物之间存在哪种关系？（　　） A．寄生 B．共生 C．竞争 D．合作 3．下列实例中，主要属于适应温度因素变化的是（    ） A．候鸟的迁徙 B．蛾类的昼伏夜出 C．仙人掌的叶变为叶刺 D．公鸡报晓 4．“万物生长靠太阳”体现了下列哪一非生物因素对生物的影响 A．雨水 B．阳光 C．温度 D．土壤 5．下列生物之间属于竞争关系的一组是（　 　） A．青草与山羊 B．七星瓢虫与蚜虫 C．人和蛔虫 D．水稻与稗草 6．《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，其中记载有对菜地的管理应“有草锄之”的论述，种菜要锄草，因为蔬菜和杂草之间的关系是（　　） A．捕食 B．寄生 C．竞争 D．斗争 7．下列实例中，体现了生物与环境相适应的是 A．大树底下好乘凉 B．荒漠中的骆驼刺根系非常发达 C．千里之堤，毁于蚁穴 D．蚯蚓的活动使土壤疏松 8．科普纪录片《蓝色星球》中展示在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物。分析原因，其主要的影响因素是（    ） A．光 B．温度 C．水 D．空气 9．做完实验后，应该把鼠妇（    ） A．弄死，防止它破坏我们的生存环境 B．扔掉，因为大家都不喜欢它 C．放到适合它们生存的地方 D．装到玻璃瓶中，以后做实验时再拿出来使用 10．下列现象中体现生物和生物之间的合作关系的是：（   ） A．蚂蚁搬家 B．螳螂捕蝉 C．农田中的小麦和杂草 D．菟丝子缠绕在大豆茎上 11．美丽的泉州湾有着丰富的藻类资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再往深处长红藻。影响海洋植物这样分布的主要因素是 A．水 B．阳光 C．空气 D．温度 12．环境中影响生物 和 的因素称为生态因素，其中 因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。 13．生物因素对生物的影响最常见的是 关系，还有 关系、 关系和 关系等。 14．下列环境因素中，影响水稻生长的生物因素是（   ） A．温度 B．稻飞虱（一种害虫） C．阳光 D．水 15．地衣能够生活在岩石上，从中吸收所需的营养物质，但同时也能够分泌地衣酸，风化岩石变成土壤，被称为“开路先锋”。这一事实说明（     ） A．生物能适应自己生活的环境 B．环境不能影响生物 C．生物能影响周围的环境 D．生物能适应环境并能影响周围的环境 16．地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用。这一事实说明（    ） A．生物能够适应自己所生活的环境 B．生物既能够适应环境，也能够影响环境 C．生物能够影响环境，或者环境能够影响生物 D．生物能够对自己所生活的环境造成影响 17．下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是 A．蚯蚓能疏松土壤、增加土壤肥力体现了生物对环境的适应 B．荒漠中生物种类稀少，体现了生物对周围环境的影响 C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响 D．杂草丛生使农作物减产，体现了种内斗争的生态关系 18．某初中学校生物研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表。该实验设计的不妥之处是 。 组别项目 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只 B组 蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 9只 19．在自然界中生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也 和   着环境。 20．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。 实验报告 实验内容：光对鼠妇生活的影响 (1)问题： 。 (2)假设： 。 设计方案： 材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。 实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境。 方法步骤： 将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。 每分钟统计一次盖玻璃板和盖纸板处的鼠妇数目，统计10次。 实验记录： 不同时间，不同环境下的鼠妇数目 环境 2 3 4