2.5-5的乘法-2023-2024学年二年级数学上册课后分层作业（沪教版）

2.5 -5的乘法（练习） 一、填空题 1．5+5+5+5改成乘法算式是( )×( )=( )，表示( )个( )，用口诀( )计算． 2．看图填空。    把5个桃看成一份，桃的个数共有这样的( )份，就是( )个( )，也可以说成是( )的( )倍。 算式： 3．按第一个图中的规律填数。 二、判断题 4．写成乘法算式是。( ) 5．5×4也可以用4＋4＋4＋4＋4来表示。( ) 6．2个5相乘，算式2×5＝10。                  ( ) 三、选择题 7．哪个算式的得数与6个5连加的和相等？（    ）。 A．6＋6＋6＋6＋6 B．5＋6 C．6×6 8．利用乘法口诀四五二十不能解决的是（    ）。 A． B． C． 9．汉字“石”的笔画是5笔，汉字“磊”的笔画是（      ）笔。 A．10 B．12 C．15 四、看图列式 10．看图把算式填完整。 □×□＋□＝□或□×□－□＝□ 11．看图填空。     个     五、解答题 12．小胖和佳佳、灵灵一同去书店买书，每人买了5本，他们共买了几本书？ 13．每张桌子有4个人，一共有5张桌子，一共有多少人？写出加法算式和乘法算式。 14．小巧把买的蛋糕和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈平均分，一起分享蛋糕，每人分到5个还多3个。小巧一共买了几个蛋糕？ 15．白鹅有6只，小鸟的只数是白鹅的5倍，小鸟有多少只？ 16．每4个黄球装1袋，如果装5袋需要几个黄球？ 17．水果店进了一些桃子，6个桃子装一盒，装了10盒，还剩下5个。水果店进了多少个桃子？ 试卷第2页，共3页 试卷第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1． 4 5 20 4 5 四五二十 2． 3 3 5 5 3 5×3＝15 【分析】观察题图，每份桃子有5个，共有3份；要求共有多少个桃子，就是求3个5的和，也可以求5的3倍是多少，用乘法计算即可解答。 【详解】把5个桃看成一份，桃的个数共有这样的3份，就是3个5，也可以说成是5的3倍。 算式：5×3＝15（或者3×5＝15） 【点睛】本题主要考查了学生对乘法的初步认识的掌握与运用，明确求几个相同加数的和，用乘法计算。 3．35；40；5   3；100；5；4 4．√ 5．√ 6．× 7．A 【分析】可先计算出题干部分得数，再逐项分析，看哪个选项中的算式的结果与6个5连加相等，即是所求。 【详解】6×5＝30 A．表示5个6相加，改写为乘法算式是5×6＝30； B．5＋6＝11； C．6×6＝36。 故答案为：A 8．C 【分析】乘法口诀四五二十，可以表示乘法：，5×4＝20，也可以解决除法：，20÷4＝5，依此选择。 【详解】A．乘法口诀四五二十能解决； B．乘法口诀四五二十能解决 C．乘法口诀四六二十四能解决； 故答案为：C 【点睛】熟记乘法口诀与掌握应用的方法是解答此题的关键。 9．C 【分析】一个汉字“石”的笔画是5笔，求汉字“磊”的笔画是几笔，就是求3个5的和是多少，用乘法列式计算。 【详解】5×3＝15（笔） 即汉字“磊”的笔画是15笔。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握。 10．3×5＋3＝18或4×5－2＝18 11．5＋5＋5＋5＝20；4个5；4×5＝20 12．3×5＝15（本） 13．4＋4＋4＋4＋4＝20（人） 4×5＝20（人） 【分析】根据已知条件可以知道：这里就是求5个4相加的和是多少；可以用加法计算，也可以用乘法计算。 【详解】由题意可得： 4＋4＋4＋4＋4＝20（人） 4×5＝20（人） 答：一共有20人。 【点睛】此题主要考查的是5的乘法口诀的应用。 14．28个 【分析】小巧把买的蛋糕和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈平均分，也就是买的蛋糕5个人一起平均分。 故，先用乘法求出5个人一共分了几个蛋糕，得到的积再加上3个；据此解答。 【详解】5×5＋3 ＝25＋3 ＝28（个） 答：小巧一共买了28个蛋糕。 【点睛】此题主要考查的是乘加运算的应用，要仔细审题，弄清楚一共有几个人分蛋糕。 15．6×5=30（只） 16．20个 【分析】每4个黄球装1袋，求装5袋需要几个黄球，也就是求5个4的和是多少，可以用乘法计算。 【详解】5×4＝20（个） 答：装5袋需要20个黄球。 【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握。 1