第四单元【神话传说】专题阅读训练二（试题）-统编版语文四年级上册

第四单元【神话传说】专题阅读训练二 【阅读指导】 1.厘清故事的起因、经过和结果，梳理出故事的梗概。 2.品读印象深刻的语句，想象画面。 3.细读文中让人感到神奇的描写,感受神话中人物的形象。 4.学会表达自己读完故事后的想法。 （五）潘多拉的盒子(15分) 天神普罗米修斯从天上盗火种送给人类，人类学会了使用火，主神宙斯怒不可遏，为了抵消火给人类带来的巨大好处，宙斯决定要让灾难也降临人间。 他命令工匠之神赫菲斯托斯用泥土制作一个女人，然后，宙斯的儿女们--天上诸神都来打扮这个女人。有的为她纺织了一条金发带。 有的为她戴上花冠，有的赋予她各种迷人的媚态，众神的使者教她说各种动听的语言。宙斯让她去毁灭人类,给她取名“潘多拉”,意为“拥有一切天赋的女人”。 宙斯给了潘多拉一个密封的盒子，里面装满了灾难、瘟疫和祸害，让她送给娶她的男人。 普罗米修斯深信宙斯对人类不怀好意，告诫他的弟弟埃庇米修斯不要接受宙斯的赠礼。可埃庇米修斯不听劝告，娶了美丽的潘多拉。潘多拉被好奇心驱使，打开了那个盒子，里面所有的灾难、瘟疫和祸害立刻都飞了出来。人类从此饱受灾难，瘟疫和祸害的折磨。而智慧女神雅典娜为了挽救人类命运而悄悄放在盒子底层的美好东西“希望”还没来得及飞出盒子，潘多拉就把盒子关上了。 后来人们以“潘多拉魔盒”比喻灾祸之源。 1.写出下列词语的反义词。(4分) 巨大--( ) 毁灭--( ) 抵消--( ) 灾难--( ) 2. 文中带点的词“怒不可遏”可以换成 这个词。(2分) 3. 用“有的……有的……有的……”写句子。(3分) 4.宙斯的儿女们是怎么打扮潘多拉的?在文中找出相应的句子画上“ ”(2分) 5.智慧女神放在盒子底层的美好东西是 。(1分) 6.根据短文内容判断对错。(3分) (1)宙斯命令诸神用泥土制作了一个女人，用来惩罚人类。( ) (2)潘多拉的盒子里装的是希望、幸福和快乐。 ( ) (3)现在，人们以“潘多拉魔盒”比喻灾祸之源。 ( ) （六）火神奥丁(14分) 奥丁是阿瑟神族的主神，也是知识之神和智慧之神。他总是以各种面目和名字出现在人间，但这些形象都万变不离其宗地具有如下特征:虽披长袍但仍掩盖不住的伟岸身材，一头黑色卷发。即便戴了一顶大帽子仍能看到的一只炯炯有神的独眼，茂密的大胡子。奥丁手里随时拿着他的武器-长矛冈尼尔。冈尼尔只要一飞出去就能自动击中奥丁想要击中的目标，而且被冈尼尔击中造成的伤口是无法愈合的。 奥丁上知天文，下知地理,博古通今，学贯中西、神秘莫测，有超强的求知欲和创造力，为达到目的他会使用一切谋略和手段。奥丁为了获得大智慧付出了极大的代价。因为只有饮用智慧之泉秘密尔的泉水才能提升自己的智商，秘密尔位于极北之地乔森海姆，而要找到智慧之泉得通晓已失传的鲁纳符文。为了破译鲁纳符文并获得其所赋予的魔法和力量，奥丁用自己的长矛冈尼尔刺伤自己，并把自己倒挂在乾坤树伊格特西上不吃不喝献祭长达九天九夜。九天九夜后。他终于发现了刻有鲁纳符文的神石，也读懂了鲁纳符文背后的神秘含义，后来借此找到了智慧泉。 守护智慧泉的是霜巨人米默尔。他看到奥丁前来索取泉水，便以非常平和的语气告诉奥丁，只有将智慧之泉装在吉雅拉角杯中饮用方能生效。而要饮用一吉雅拉角杯的泉水,得付出一只眼睛的代价。求知欲超强的奥丁想要获得超越诸神和霜巨人的智慧。便毫不犹豫地挖出自己的左眼给了米默尔。米默尔也不得不佩服奥丁的勇气，将其眼睛沉入了泉水深处，并告诉他已获得了超越世上所有神魔的智慧。奥 丁虽然失去了一只眼睛,但剩下的一只眼睛却因此获得了预见未来的能力，比所有双目健全的神都看得远。 1.从文中找出下列词语的近义词。(4分) 目光如炬--( ) 博览古今--( ) 不可捉摸--( ) 斩钉截铁--( ) 2.文中故事的起因是奥丁想获得 。(2分) 3.奥丁为了达到目的做了什么?把下面的事件按先后顺序排列: 。 (3分) ①读懂鲁纳符文，找到智慧之泉。 ②挖出左眼换取一杯泉水。 ③刺伤自己,把自己倒挂在树上献祭。 4. 结合全文，说说奥丁身上有哪些值得你学习的地方。(2分)