14《普罗米修斯》（课件）2025-2026学年统编版语文四年级上册

神话，永久的魅力， 人类童年时代飞腾的幻想 招募令 招募令 为了让同学们深切感受神话故事魅力，激发神话故事阅读兴趣，学校广播站特招募“神话故事传讲人”。 招募对象：全体四年级同学 招募要求：能把神话故事讲清楚、生动 争当神话传讲人 口耳相传，感受神话魅力 任务一： 神话故事知多少 任务二： 展开想象话神奇 任务三： 穿越时空的奇遇 神话故事我分享 衔石填海有精卫 取得火种大英雄 开天辟地有始祖 炼石补天有女娲 神话故事读书吧 神话故事编演会 部编版语文四年级上册第四单元 14.普罗米修斯 4 闯关任务 任务一：理清关系，把握英雄事迹 任务二：品读语言，感受英雄形象 任务三：明确要点，传讲英雄故事 任务一： 理清关系，把握英雄事迹 普罗米修斯 宙斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯 活动1：收集众神卡片 自由朗读课文，圈画出文中众神的名字。 众神领袖 天神 大力士 火神 普罗米修斯（天神） 宙斯（众神领袖） 赫淮斯托斯（火神） 赫拉克勒斯（大力士） 罚 劝 救 活动2：理清众神关系 对应段落 情节 起因 经过 结果 活动3：梳理故事情节 1、2 3—8 9 “盗”取火种 遭受惩罚 获得自由 评价标准 评价成果 1.能正确、熟练地读出众神名字以及职位。 2.能理清众神之间的关系。 3.能按照起因、经过、结果的顺序，梳理故事情节。 任务二： 品读语言，感受英雄形象 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 自从有了火，人类从黑暗走向（ ）； 自从有了火，人类从寒冷走向（ ）； 自从有了火，人类从危险走向（ ）； 自从有了火，人类从痛苦走向（ ）； 合作探究： 朗读课文6-8段，找找故事中哪个情节触动了你？圈画出相关语句，说说从中体会到的人物精神。 评价标准 评价成果 1. 能用原文或自己的话说出令自己触动的情节。 2. 能抓住情节中的关键词句来品读。 3. 能从情节中体会人物精神。 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 画面一：锁之苦 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 每当狂风呼啸时，普罗米修斯被—— 死死地锁在高高的悬崖上，他既不能动弹，也不能睡觉。 每当暴雨倾盆时，普罗米修斯被—— 死死地锁在高高的悬崖上，他既不能动弹，也不能睡觉。 创意表达 普罗米修斯被锁在高高的悬崖上，他俯视人间，他看到了_________________________, 听到了_____________________, 他想_______________________。 走进普罗米修斯的内心，想象写话。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。 这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 画面二：啄之痛 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。 这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 “为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” “为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 任务三： 明确要点，传讲英雄故事 要求： 1.借助人物关系图，将故事情节串联起来，按照起因、经过、结果的顺序讲述故事。 2.把触动你的情节讲具体、讲生动。 普罗米修斯（天神） 宙斯（众神领袖） 赫淮斯托斯（火神） 赫拉克勒斯（大力士） 罚 劝 救 评价标准 评价成果 故事讲得流畅 按起因、经过、结果的顺序将故事讲完整 声情并茂地展现人物形象 我是神话传讲人 练一练 读读课后的“阅读链接”，和同学说说与课文有哪些异同。 $