2.2.1 无脊椎动物的主要类群（第二课时）课件-2023-2024学年济南版生物七年级上册

第一节无脊椎动物的主要类群（第二课时）济南版 第二单元多彩的生物世界第二章生物圈中的动物 ppt宝藏_www.pptbz.com_提供下载 1、概述环节动物、软体动物和节肢动物的主要特征。 2、通过分组实验观察蚯蚓和蝗虫，说出适于生活环境的形态结构特点。 3、尝试列表比较各类无脊椎动物的异同。初步感知生物“由低等到高等，由简单到复杂，由水生到陆生”的进化顺序。 4、列举无脊椎动物与人类关系，关注无脊椎动物生活环境。 学习目标 无脊椎动物（无脊柱） 脊椎动物（有脊柱） 1.原生动物 2.腔肠动物 3.扁形动物 5.环节动物 7.节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 4.线形动物 6.软体动物 95% 5% 低等 高等 低等 高等 一、知识回顾 比较腔肠动物、扁形动物和线性动物 比较项目 腔肠动物 扁形动物 线性动物 不同点 体形 身体呈圆柱形， 辐射对称 体背腹平， 两侧对称 细线形或圆筒形 体壁三胚层 生活环境 海水、淡水 海水、淡水、潮湿土壤或寄生在寄主体内 土壤或水域中 体壁 由外胚层、中胶层和内胚层构成，只有两个胚层 由内胚层、中胚层和内胚层三个胚层组成 由内胚层、中胚层和内胚层三个胚层组成 生活方式 一般营自由生活 极少数自由生活，大多数营寄生生活 土壤、水域中和寄生 进化地位 低等多细胞动物 比腔肠动物高等 有口有肛门 相同点 体内没有脊柱 二、环节动物、软体动物 阅读课本P75-77，看图2.2-7，图2.2-8，图2.2-9 自主学习，互助质疑，合作探究 1、尝试描述蚯蚓的外部形态特点和运动方式？ 概述环节动物的特征？ 2、列举常见种类及与人类关系？ 3、归纳描述蠕虫动物的概念？ 4、列举常见的软体动物与人类的关系，概述软体动物的特征？ 1、分组实验【观察蚯蚓】 目的要求：描述蚯蚓的形态特点和运动方式 材料器具：蚯蚓；解剖盘；清水。 方法步骤：（1）把蚯蚓放在解剖盘内，观察蚯蚓的外部形态。对照图2.2-7 （注意：用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，保证正常呼吸） 分析讨论： 尝试描述蚯蚓的外部形态特点？ 展示分享，师点拨:身体由许多相似的环状体节构成。（拓展：除前端两节和最后一节外，其余体节基本相同，称同律分节，是一种比较原始的分节现象）有些个体前端有环带。身体呈长圆筒状，有口有肛门，背面颜色深，腹面颜色浅。 （2）用手触摸蚯蚓的体壁和腹部有何感觉？ 自我展示，表达交流。师点拨引导释疑 用手触摸蚯蚓的背部有湿润的感觉，体壁湿润有利用呼吸。腹部有粗糙的感觉，有刚毛存在，协助运动。 （3）尝试描述蚯蚓的运动方式。列举与蚯蚓运动方式相类似的其他动物。 自我展示，表达交流。师点拨释疑 蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的配合，缓慢地蠕动爬行。在纸上比玻璃上爬的快。与之类似的动物还有水蛭、沙蚕。 1、蚯蚓可以改良土壤、作为鱼类的饵料。 2、大多数蛭类以吸取人或动物的血液作为食物，对人畜有一定的危害。可用于治疗血栓疾病 3、沙蚕可做鱼类饵料，用于水产养殖中。 环节动物与人类的关系 归纳：环节动物的特征 生活在水中和潮湿的陆地环境中， 身体由许多相似的环状体节构成， 身体分节，使它们的运动更加灵活。 3、蠕虫动物 扁形动物 线形动物 环节动物 蠕虫动物：18世纪，瑞典分类学家林奈，把这些身体细长，两侧对称，无附肢，能够依靠肌肉的收缩和舒张缓慢蠕动的动物。 身体背腹扁平 有口无肛门 无分节 身体细线或圆筒形 有口有肛门 无分节 运动更加灵活 有口有肛门 身体分节 对点训练，巩固知识 1.下列各项中，区分环节动物和线形动物的主要依据是（　　） A．是否有口 B．是否有肛门 C．是否自由生活 D．身体是否分节 D 2.沙蚕与蚯蚓一样同属环节动物，那么它应该具有以下的哪些特征？（　　） ①足和触角分节 ②身体有很多的体节 ③靠湿润的体壁进行呼吸④靠刚毛辅助运动 ⑤体温不恒定 ⑥体表有外骨骼 A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．②③④⑥ D．①③④ B 3.林奈在研究生物分类时把身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物统称为蠕虫。由此判断不属于蠕虫的是（　　）A. 血吸虫 B. 缢蛏 C. 沙蚕 D. 丝虫 B 4、软体动物 列举常见种类 石鳖 蜗牛 乌贼 归纳软体动物的特征 软体动物的基本特征：身体柔软，外壳为贝壳（或退化为內壳）。 注：蜗牛依靠腹足运动；河蚌运动器官是斧足。贝壳能随身体的生长而增大。乌贼贝壳退化为内壳。 对点训练 1.下列是烟台