第二单元生物的多样性过关清单(单元测试)六年级下册科学教科版

科教版六年级科学下册 第二单元过关清单 生物的多样性 一、选择题 (26%) 1. 下列说法正确的是( )。 A. 古生物遗体能以化石形式保存下来，且软组织也得以保存是非常普 遍的 B. 琥珀不是岩石，也不是化石 C. 生物能否演变成化石与生物的自身构成、生存环境和死后环境都 有关 2. 下列人体的性状特征，与遗传没有关系的是( )。 A. 手指的长短 B. 眼睫毛的长短 C. 头发的长短 3.3种不同的相貌特征，可以组合成( )不同的相貌。 A.6 种 B.8 种 C.9 种 4. 下列属于哺乳动物的特征的是( )。 A. 用鳃呼吸 B. 无法在水中生存 C. 直接生下小动物 5. 自然界中有形形色色的植物，这主要是( )的结果。 A. 遗传和变异 B. 人类作用 C. 太阳照射 6. 制作校园生物分布图时，区分地下、地上、空中分布的生物，可以用 ( )表示。 A. 不同颜色 B. 两种颜色 C. 一种颜色 7. 如果有人想要调查公园内生物的分布，下列建议不可取的是( )。 A. 把不认识的动植物画下来或拍下来 B. 只记录地面上看得见的动植物 C. 用编号的方法记录生物分布的位置 8. 对于不认识的动植物，我们要( )。 A. 及时画下来或用文字描述记录下来 B. 只观察不记录 C. 无所谓认不认识 9. 下列属于大熊猫自然保护区的是( )。 A. 卧龙自然保护区 B. 长白山自然保护区 C. 大丰自然保护区 10. 关于动植物之间的关系，下列说法错误的是( )。 A. 动物只能以植物为食 B. 动物的粪便可以为植物生长提供养分 C. 某些动物在土壤中运动，可以疏松土壤，有利于植物生长 11. 关于动物分类，下列说法正确的是( )。 A. 麻雀和蝙蝠都是鸟类 B. 鲤鱼和抹香鲸都是鱼类 C. 牛和兔都是哺乳动物 12. 在调查校园中的生物多样性的活动中，不需要用到的工具是( )。 A. 放大镜 B. 照相机 C. 剪刀 13. 关于绘制校园生物分布图，下列做法错误的是( )。 A. 校园里生物种类多，我们可以用“图注加编号”的方法绘制 B. 绘制分布图时，有些地方可以凭印象来绘制 C. 可以将画出的生物图剪贴在分布图旁，用箭头指出它所在的位置 二 、判断题 (24%) 14. 人类的猎取是现代生物灭绝的重要原因。 ( ) 15. 制作生物化石模型时，可以用活的小动物在橡皮泥上压出印迹。( ) 16. 化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。 ( ) 17. 子女和父母在相貌、气质和音色等方面完全相同。 ( ) 18. 蜘蛛是常见的昆虫之一。 ( ) 19. 燕子、大雁、蝙蝠身上都长有毛，会飞，都属于鸟类。 ( ) 20. 生物生存需要适宜的环境。 ( ) 21. 生物多样性的基础是遗传和变异。 ( ) 22. “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这句俗语中蕴含的科学道理是遗传。 ( ) 23. 海豚、鲨鱼、蓝鲸终生在水中生活，属于鱼类。 ( ) 24. 校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。 ( ) 25. 生物种群是由很多个同种生物个体组成的。 ( ) 三、 填空题 (6%) 26. 植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫 。 27. 按茎的特点来分，松树属于 (填“草质茎”或“木质茎”); 按叶的形状来分，松树属于 (填“针形叶”或“非针形叶”)。 四、 综合题 (44%) 28. 下表为某家庭成员特征调查表，请根据表格内容回答下列问题。(21%) 特征类型 父亲 母亲 女儿 眼部 双眼皮 双眼皮 单眼皮 耳垂 有耳垂 无耳垂 无耳垂 舌头 能卷舌 能卷舌 能卷舌 发际 V型 V型 V型 下颌 无沟 无沟 无沟 大拇指 能向外