第二单元生物的多样性（单元测试）-2025-2026学年六年级科学下册教科版

**基本信息** 小学科学“生物的多样性”单元复习卷，以真实生态情境（如芦丁鸡杂交、三垟湿地、乌岩岭保护区）为载体，融合科学观念、探究实践与态度责任，全面检测单元核心知识与素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|鸟类特征、生物调查方法、遗传变异等|结合“网红宠物”芦丁鸡等生活实例，考查科学观念| |判断题|5题/5分|生物调查原则、遗传变异概念|辨析“种瓜得瓜”等俗语，强化科学思维| |连线题|1题/5分|动物分类|直观考查分类能力，体现学科特色| |综合探究题|4题/60分|生物分类（二歧分类法）、生态调查（校园/湿地）、化石研究、保护措施|以校园搜索、三垟湿地等真实场景为依托，设计“茎的分类”“食物链绘制”“数据分析”等梯度任务，突出探究实践与态度责任|

第二单元 素养达标卷(生物的多样性) 时间：60分钟满分: 100分 题号 一 二 三 四 总分/等级 得分 一、选择题(每小题2分，共30分) 1.如图所示为“网红宠物”芦丁鸡，它个体小、易饲养，是由斑翅山鹑和蓝胸鹑杂交而成的。下列说法中，正确的是( )。 A.芦丁鸡不会飞，不属于鸟类 B.芦丁鸡是通过胎生繁殖的 C.芦丁鸡和蓝胸鹑具有相似的特点 2.在校园生物大搜索中，生物最少的区域是( )。 A.花坛 B.草坪 C.操场 D.池塘 3.外出研学时，小明发现了一种感兴趣又不认识的植物，下列做法中，最合适的是( )。 A.采一片叶子带回去研究 B.摘下果实尝一尝味道 C.挖一株带回去种植 D.用手机拍照记录植物特征 4.根据每个人的单双眼皮、有无耳垂两种不同的样貌特征，不同的组合方式有( )。 A.2种 B. 4种 C. 6种 D. 8种 5.现代遗传学之父孟德尔对生物杂交育种进行了多年研究，最终总结出遗传学定律。他研究的植物物种是( )。 A.凤仙花 B.土豆 C.豌豆 D.西瓜 6.下列亲人中，属于我们自己的亲代的是( )。 A.舅舅 B.爸爸 C.伯父 D.哥哥 7.如图所示为古生物( )的化石。 A.菊石 B.昆明鱼 C.三叶虫 D.贝壳 8.灰色的猫妈妈生下了一只黑色小猫，从遗传的角度推测，猫爸爸的毛色有可能是( )。 A.白色 B.黑色 C.黄色 D.灰色 9.我们在进行校园生物大搜索时，下列做法中，正确的是( )。 A.种在校园花盆里的植物，不用记录在统计表中 B.为了更好地确认植物种类，尽量多摘些树叶带回教室比对 C.不打扰小动物的生活 D.暂时停留在校内树枝上的麻雀，不用记录在统计表中 10.下列关于保护生物多样性的观念，正确的是( )。 A.不同种类的生物具有不同的价值 B.我们可以等到生物濒危再进行保护 C.生物多样性的消失对人类影响不大 D.建立自然保护区劳民伤财，没有必要 11.小明在调查公园里的生物时，正确开展调查的顺序是( )。 ①设计调查表，选择感兴趣的生物进行重点调查 ②记录调查发现，进行分析 ③分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系 ④找一张公园平面图，根据生态环境的不同，将公园分成几个区域 A. ①④③② B. ①③④② C. ④①③② D. ④③①② 12.学习了二歧分类法后，小梅将校园中的植物进行分类，其中不合理的是( )。 A.根据植物茎的不同，分为木质茎和草质茎 B.根据叶片的形状不同，分为卵形叶和非卵形叶 C.根据叶片的颜色不同，分为绿叶和黄叶 D.根据植物叶脉的不同，分为平行脉和非平行脉 13.如图所示，甲、乙、丙、丁为动物园不同类别的动物展馆。小科依次参观了企鹅、海豚和凤蝶，你认为他参观展馆的顺序是( )。 14.下列对研究古生物化石的意义的描述中，错误的是( )。 A.化石具有一定的收藏价值，发现化石的人可以将其占为己有 B.根据化石可以推断出古代动植物的生活情况和生活环境 C.根据化石可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化 D.根据化石可以推断生物从古到今的变化 15.下列现象中，属于生物变异的是( )。 A.爸爸是单眼皮，妈妈是双眼皮 B.一对灰色兔生了一只白色小兔 C.银杏树的叶子到了秋天会变黄 D.变色龙在不同环境中会变色 二、判断题(每小题1分，共5分) 16.在校园进行生物调查时，可以通过动植物留下的痕迹判断在这里生活过的生物。 ( ) 17. “种瓜得瓜，种豆得豆”说的是生物的变异现象。 ( ) 18.有无耳垂、前额发际、是否戴眼镜等都是人的相貌特征。( ) 19.英国科学家达尔文提出了生物进化论学说。( ) 20.保护生物多样性，就是保护有用的植物和有益的动物。( ) 三、连线题(共5分) 21.将下列动物与其所属种类用线连起来。(5分) 四、综合探究题(共60分) 22.在“校园生物大搜索”中，同学们在校园内不同的地方搜索到了动物、植物及动物留下的痕迹，并在校园平面图上做了记录：①铜钱草；②酢浆草；③红花檵(ji)木；④蝴蝶；⑤麻雀的粪便；⑥樱花；⑦银杏；⑧蜻蜓；⑨蜗牛；⑩喜鹊的羽毛。请根据要求回答问题。(18分) (1)同学们根据茎的特点对校园里的植物进行了归类，把红花檵木、樱花、银杏归为一类，因为它们的茎都是 (填“草质茎”或“木质茎”，下同)；把铜钱草、酢浆草归为一类，因为它们的茎都是 。(4分) (2)从“麻雀的粪便”“喜鹊的羽毛”可以判断 (填字母)。(2分) A.麻雀和喜鹊喜欢生活在这里 B.麻雀喜欢在这里排便 C.麻雀和喜鹊曾路过这里 D.喜鹊被人捕捉掉下了羽毛 (3)从上面的记录来看，同学们在校园里发现的昆虫有 、 ；鸟类有 、 。(8分) (4)红花檵木每年开的花总是红色的，这说明生物具有 (填“遗传”或“变异”，下同)现象。但今年发现在众多红花中间有一朵偏粉色的花，这说明生物具有 现象。(4分) 23.走进三垟湿地公园。(17分) 三垟湿地的植物资源丰富，有菱角、瓯柑、榕树、银杏、荷花、蒲公英、菊花等。近几年来，三垟湿地的鸟类逐渐增多，每年秋冬，大批的鸟类会到这里过冬。据最新调查，目前湿地内有鸳鸯、天鹅、白鹭、布谷鸟等鸟类。 (1)三垟湿地具有强大的净化空气的能力，主要是因为 (填字母)。(2分) A.鸟类种类繁多 B.湿地河流纵横 C.湿地植物茂盛 学科网（北京）股份有限公司 (2)下列动物中，与三垟湿地公园的天鹅、白鹭属于同一类的是 (填字母)。(2分) A.鸡和企鹅 B.蜻蜓和鸭子 C.鸽子和蝙蝠 (3)小科听到湿地公园树上蝉的叫声，想起一个成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请参考成语内容写一条完整的食物链： 。(2分) (4)请你利用二歧分类法，完成下列题目。 ①请根据上图中的植物分类情况，把菊花、小麦、薄荷填入相应的选项中。(3分) ②如图所示为蚂蚁、蜘蛛、白鹭、松鼠的分类情况，①处的分类依据是 (填字母)。(2分) A.是否陆地生活 B.是否有脊柱 C.是否能飞 (5)一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，如表所示。 偷猎 栖息地丧失 外来物种影响 其他原因 鸟类 20% 60% 12% 8% 哺乳动物 31% 32% 17% 20% ①“每年秋冬，大批的鸟类会到这里过冬。”像鸟类这种适应环境变化的行为称为 (填字母)。(2分) A.迁徙 B.冬眠 C.洄游 ②请你根据上述表格，分析大自然中鸟类濒危的主要原因： 。(2分) ③近几年来，大批的鸟类会到三垟湿地过冬，请分析鸟类逐渐增多的原因： 。(2分) 24.走进自然保护区——乌岩岭自然保护区。(14分) 2025年5月，浙江主场在2024年国际生物多样性日活动上公布了浙江省2024年第一批省级生物多样性体验地，泰顺乌岩岭生物多样性体验地榜上有名。泰顺乌岩岭生物多样性体验地面积约为1万亩，包括黄腹角雉主题馆、野外博物馆、黄腹角雉驯养场等。 (1)世界珍稀濒危鸟类、中国国家一级保护动物黄腹角雉栖息于泰顺乌岩岭国家级自然保护区，如图所示。根据二歧分类法，顺顺发现黄腹角雉是 (填字母，下同)。(2分) A. 动物① B. 动物② C. 动物③ D. 动物④ (2)黄腹角雉在不同的季节有不同的活动规律，春季会求偶、筑巢，夏季会育雏、林下觅食。夏季禁止进入育雏区的主要原因是 。(2分) A.避免黄腹角雉受惊弃蛋 B.防止游客偷蛋 C.繁殖期叫声大，会吵到游客 D.游客会吓跑昆虫 (3)顺顺发现黄腹角雉的脚爪特别强健，主要是为了适应 。(2分) A.水中游泳捕鱼 B.沙漠中快速奔跑 C.森林中攀爬树枝和地面觅食 D.雪地挖掘洞穴 (4)泰顺乌岩岭国家级自然保护区是黄腹角雉的重要栖息地，保护该物种最关键的原因是 。(2分) A.羽毛可制作工艺品 B.维持森林生态平衡 C.鸣叫声悦耳动听 D.会产卵 (5)顺顺发现在乌岩岭山脚下的树木的叶子大多数是大大的，比如枫树，可是山顶上却是以针形叶的松树为主，这说明 。(2分) A.松树不能适应山底的环境 B.松树比枫树更能适应环境 C.枫树比松树更能适应环境 D.它们都能适应环境，只是适应的方式不同 (6)顺顺和同学们不仅观察了动物和植物，他们还打算去观察一下水里的微生物，要想观察到水里的微生物，顺顺应该选用的工具是 。(2分) A.放大镜 B.显微镜 C.平面镜 D.凹透镜 (7)顺顺在水中看到了很多微生物，其中 是显微镜下观察到的草履虫。(2分) 25. 马门溪龙是蜥脚类恐龙的一种，它有非常长的脖子，脖子几乎占身体总长度的一半，在中国西部的多个省、区、市发现了它的化石。大多数的马门溪龙体长都能超过20米，少数个体的体长可超过30米，对马门溪龙体重的估算，不同种类的差距极大，较小的被认为体重在10吨以下，而最大的被认为体重可能超过60吨。(11分) (1)我们对恐龙的认识主要是依靠 (填字母)。(2分) A.对真实恐龙的观察 B.化石证据 C.古籍的记载 (2)如图所示为马门溪龙头骨化石的复原模型，根据它的牙齿，请你判断它是肉食性恐龙还是植食性恐龙: 。(2分) (3)科学家们推测，马门溪龙每天除了睡觉就是吃东西，它每天要吃大约300 千克的食物。按照马门溪龙每天的食量，请你推测当时它生存的地方植物的生长情况： 。(3分) (4)从动物的繁殖方式看，和马门溪龙的繁殖方式相似的是 (填字母)。(2分) A.老虎 B.长颈鹿 C.蜥蜴 (5)除恐龙外，请你写出一种地球上已经灭绝的动物： 。(2分) 第二单元 素养达标卷(生物的多样性) 一1. C 2. C 3. D 4. B 5. C 6. B 7. A 8. B 9. C 10. A 11. D 12. C 13. A14. A 15. B 二16.✔ 17.×[解析：“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是生物的遗传现象。] 18.×[解析：“是否戴眼镜”不是人的相貌特征。] 19.✔ 20.×[解析：生物多样性是人类生存与发展的基础，保护生物多样性，有利于维护生态平衡，不能只保护对人类有用的植物和有益的动物。 三 四22.(1)木质茎 草质茎 (2)C(3)蝴蝶 蜻蜓 麻雀 喜鹊 (4)遗传 变异 23.(1)C (2)A (3)树→蝉→螳螂→黄雀 (4)①小麦 薄荷 菊花 ②B (5)①A ②栖息地丧失 ③三垟湿地植物资源丰富，温度适宜，适合鸟类生活(合理均可) 24.(1)B (2)A (3)C (4)B (5)D (6)B (7)B 25.(1)B(2)植食性恐龙 (3)植物资源丰富,而且植物生长茂盛 (4)C(5)猛犸象(合理均可) 学科网（北京）股份有限公司 $