9 我当小厨师-分数的初步认识-【黄冈名师天天练】2023秋三年级上册数学(青岛版)

2023-11-23
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内容正文:

第①课时分数的初步认识 ①)基础课课练 4444+。4。+。+4444444+44,44年。44.40444440440.44.444444.44.4@ 1.填一填。 把一块巧克力平 把一个六边形平 均分成( 均分成()份 份, 每份是它的 涂色部分是它的 ( )分之一 写作:( 了,读作: 2.(潍坊市昌乐县)用分数表示每个图形的涂色部分。 月 名} 月 母 3.下列哪些图形的涂色部分能用。表示?圈出来。 多 天天练 4.写出下面横线上的分数。 (1)中国人均平原面积是美国的十五分之一,欧洲的十分之一。 ( )( ) (2)地球表面除了陆地,剩下的便是海洋。大西洋的面积占世界海洋总面积的 八分之三,印度洋占五分之一,太平洋占十二分之五。 )( )( ①培优步步高 5.两个相同的正方形,4重叠在一起构成一个小正方形,如图,朋影部分占整个 图形的几分之几? 66 第②课时分数的大小比较 ①基础课课练 1.(聊城市临清市)在○里填上“>”或“<”。 九 品O 我当小厨师 2.先写出涂色部分所表示的分数,再比较大小。 )○( 3.在○里填上“>”、“<”或“=”。 o号 o 8O5 0站 分数的初步认识 o; 0号 品0品 0站 4。一块蛋糕,张乐吃了它的,王刚吃的比张乐多,王刚可能吃了这块蛋糕的儿 分之几?把它圈出来。 15 16 4 35 5.在长方形中画出下面各分数表示的大小,再从大到小排一排。 3 3 {)《月 2 小学数学 ①培优步步高 6.两张纸条被挡住了一部分,猜一猜,哪一条比较长? 3 册 3 630D 8 67 第③课时同分母分数加减法 ①基础课课练 年”05中中”44“4494444104490.4494444444444。””044.4”0444441@ 1.看图算一算。 + + 2.计算。 +g 54= 66 + 身号 1+1= 313 + @3.看图填一填。 1) 涂了(}☐涂了 天天练 (2)一共涂了《也就是( 4.(德州市开发区)张亮喝牛奶。 原来有杯牛奶:又倒入}杯牛奶。 张亮喝了 标牛奶,现在有}杯牛奶。 ①培优步步高 5。刘丽喝掉一杯牛奶的号后,加满水又喝了一杯的号,再加满水,又喝了一杯的 ,再加满水,最后把一杯全喝了。刘丽喝的水多还是牛奶多9 68 第④课时 整理与复习 ①)基础课课练 年。444441年。年444.44404”44年4440”0444044年44年0444441年年4年。4444@ 1.用分数表示图中的涂色部分。 2.看分数涂颜色。 8 3.(德州市德城区)先涂色表示出分数,然后再比较大小。 ☒☒ 冬0g 506 4.一项工程,第一天完成了它的品,第二天比第一天多完成这项工程的品 (1)第二天完成这项工程的几分之几? (2)两天一共完成了这项工程的几分之几?还剩下这项工程的几分之几? ①培优步步高 小学数学 5.谁剩的水多? 级 我用了这 。芳芳 强强 我用了这 桶水的 桶水的1 3 册 630D 69 单元归纳·知识梳理 知识盘点 知识概要 例题精练 分数的初步认识 数一数图形一共平均分成 1.把涂色部分用分数表示 几份相同的部分,分母就 出来。 是几:涂色的有几份,分子 就是几。 简单分数的大小 分母相同的分数比较大 2.先写出涂色部分表示的分 比较 小,只要比较分子的大小 数,再比较大小。 即可,分子大的分数就大, ▣ 分子小的分数就小;分子 名0月 都是1的分数比较大小, 分母小的分数大,分母大 的分数小。 天天练 同分母分数加减法 1.同分母分数加法,分母 3.计算下面各题。 不变,分子相加。 1+2= 44 2-1= 3-3 2.同分母分数减法,分母 不变,分子相减。 4+3= 7十71 3.1减几分之几的计算方 法:把1转化成与减数 +号 分母相同的分数,再按 照同分母分数减法进行 计算。 0 第八、九单元自主练习 1.填空。 (1)用分数表示下面各图的涂色部分。 (2)用一根长12厘米的绳子围成一个正方形,正方形的周长是( )厘米。 (3)甲、乙两条同样长的蝇子,甲剪去},乙剪去2,( )剪去的多。 (4)一块正方形的玻璃,边长是3分米,它的周长是( )分米。 (5)一个长方形操场长80米,宽30米,围着这个操场跑2图,要跑( )米。 2.选择。 1)因中涂色部分不能用子表示的是( )。 B (2)(滨州市邹平市)张大爷家有一块靠墙的长方形菜地,长7米,宽4米。张 大爷要给这块菜地围上篱笆,篱笆的长是( )米。 A.22 B.15 C.18或15 (3)下面是由4个边长1厘米的正方形拼成的图形,其中周长最短的是( A. B 3.在○里填上“>”、“<”或“=” 小学数学 0 3O号 5 1 O8 08 30号 ○ 0 09 ○号 0 630D 4.直接写出得数

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