2.2声音的特性2023-2024学年人教版物理八年级上册

声音的特性 一、单选题 1.用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,有利于我们把握事物的本质.“引吭高歌”和“低声细语”,这里的“高”与“低”指的是( ) A.音调高低 B.音色好坏 C.响度大小 D.振动的快慢 2.下列情境中关于声音的说法正确的是( ) A.“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的 B.“尖声尖叫”主要说明了声音的音调高 C.“低声轻语”主要说明了声音的音调低 D.“震耳欲聋”主要说明了声音的音调高 3.动画片的配音常用慢录快放,可以把成年人的声音近似变成小孩的声音,这样做就改变了录音机喇叭中发声纸盆的振动快慢,使观众听到的声音与原配音相比( ) A.响度变大 B.响度变小 C.音调升高 D.音调降低 4.林颖向爷爷学拉二胡时,认真地观察爷爷对二胡的调节,于是得到了启示:要想让二胡音调高一些,应该( ) A.旋转琴轴放松琴弦 B.旋转琴轴拉紧琴弦 C.把千斤上移 D.换用粗琴弦 5.关于声现象,下列说法正确的是( ) A.只要物体在振动,我们就能听到声音 B.声音不能在真空中传播 C.声音在空气中传播速度最大 D.“闻其声而知其人”是根据音调来辨别 6.根据图中所给信息,下列说法正确的是( ) A.蝙蝠可以发出频率为1000Hz的声音 B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C.人的听觉频率范围比人发声频率范围大 D.15Hz的声音只要响度足够大,人耳是能听到的 7.“大家全国帮忙,武汉是能够过关的,武汉本来就是一个英雄的城市”,小明在房间里做作业,一听到客厅里的电视机传来这个声音时,就知道是全国最耀眼的明星——中科院院士钟南山含泪说出的,这是根据不同的人声音的什么特征不同判断的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 8.如题图所示是声音的波形图,下列说法正确的是( ) A.乙、丙的响度和音调不同 B.甲、丙的响度和音调相同 C.甲、乙的音调和响度均不同 D.甲、乙的音调和响度相同 9.如图是探究声现象的四个情景,下列对这些声现象的说法错误的是( ) A.甲图:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内空气,铃声逐渐减小到几乎听不到,这说明真空不能传声 B.乙图:某昆虫的翅膀在2s内振动了600次,人类不能听到该频率的声音 C.丙图:实验中乒乓球的作用是放大音叉的微小振动,用到了转换法 D.丁图:用相同大小的力敲击装有不同高度水的瓶子,最左边音调最高 10.超声波因其频率下限大于人的听觉上限而得名,在医学、军事、工业、农业上有很多的应用.下列不是利用超声波的是 A.排除人体内的结石 B.用声呐确定潜艇的位置 C.探测核爆炸的强度 D.检测锅炉有没有裂纹 二、填空题 11.我们生活在声的世界里,而丰富多彩的声音都是由于发声体 而产生的.“听其声知其人”这是根据声音的 进行判断的. 12.2022年的元宵晚会上,航天员王亚平在我国空间站用古筝弹奏了一曲《茉莉花》,王亚平用大小不同的力拨动同一根琴弦,发出声音的 不同。(填写声音特性的名称) 13.随着孩子青春期的到来,往往会出现很多生理上的变化,变声期就是其中之一,在变声期的同学要注意保护嗓子,比如不要大声喊叫,这里的大声是指声音的 大,变声期后男同学的声带会变得更加宽、厚,所以 会变得沉而粗,但不管什么时候,我们都能区分不同同学的声音,是因为他们的 不同。(均选填“响度”、“音调”或“音色”) 14.如图,甲图是王亚平在空间站弹奏《茉莉花》的情景,她听到的琴声是由琴弦的 产生的;乙图是叶光富用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景,“葫芦丝”按不同的孔,可以改变声音的 ;我们只听声音就能根据 分辨出这是用哪种乐器弹奏的。(后两空选填“音调”、“响度”或“音色”) 15.端午节期间,小红随父母到山区爬山,他向着远处的山崖大喊一声,约2s听到回声,他们距山崖大约 m(声速按340m/s计算)。蝴蝶的翅膀每秒钟振动五、六次,它所发出声音 (“能”或“不能”)被小红听见。 三、计算题 16.为了测定声音在钢中的传播速度,取一长664m的钢轨,在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下,在另一端听到两次声音。第一次响声是由钢轨传来的,第二次是由空气传来的,记录指出两次响声相隔的时间是1.87s。如果当时声音在空气中的速度为332m/s: (1)求敲击后,听到第二次声音的时间; (2)求声音在钢轨中的传播速度。 17.渔民渔船上使用的声呐能用于探测海底地形或者导航,已知声音在海水中传播的速度为每秒1500米。 (1)如果声呐发声体每分钟振动1.2×107次,发声的频率是多少Hz? (2)渔船静止在某处海面,声呐竖直向下发出声信号,1.6秒后接收到回声,该处海水深度是多少米? ( 2 ) ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.C 2.B