1.1 长度和时间的测量 课件 2023-2024学年人教版物理八年级上册

2023-07-19
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准确估... text has been truncated due to evaluation version limitation. 长度和时间的测量 生活中我们通常通过眼睛直接判断物体的大小、长短。 帽檐的直径AB与帽子的高度CD那个较长? 中心的两个圆那个面积较大? 结论:视觉不一定可靠。人的感觉等等不一定可靠,要想准确的把握事物的特点,就必须进行准确的测量。 方法:先观察后用尺测量 1、测量需要有统一的标准。 (物理量的单位和国际上通用的单位符号) 2、国际计量组织制定了一套国际统一的标准,这个统一的标准就叫国际单位制 要进行准确的测量,必须首先解决如下三个问题: 3、常见的测量仪器或工具: 尺、钟表、温度计等 一,长度及其测量: 1,长度的单位: 国际单位:米 符号:m 日常单位:千米(km) 分米(dm)厘米(cm) 毫米(mm)微米(um)纳米(nm) 2,换算关系: 3,测量长度的工具: (1)常用的长度测量工具: a)学生用工具:刻度尺 (直尺、三角板等) b)日常生活用工具:卷尺等 (2)比较精确的长度测量工具: 游标卡尺,螺旋测微器 4,测量长度的方法: (一)认识刻度尺: 温馨提示:欢迎您下载1.1长度和时间的测量,为更好地满足您的学习和使用需求,课件在下载后可以自由编辑,请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整!In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!!准确估读的三种方法: (1)被测物体的末端落在刻度尺的分度值 (小格)两条刻度线之间 4.2cm 4.3cm 物体的末端 物体的长度是:2.2cm+0.05cm=2.25cm 准确值 测量值 估计值 刻度尺的准确使用方法归纳为七个字: (一)测量前: 1、找:观察刻度尺的零刻度线在哪里 2、选:选择合适的量程(测量范围)和分度值 (相邻两条刻度线之间的长度) (二)测量时: 3、放:有刻度线的一边要紧靠被测物体 且与 被测边保持平行,零刻度线对准被测物体的一端 4、 看:视线与尺面垂直 ,看被测物体的另一端在刻度尺 上的位置 5、 读:估读到分度值的下一位 6、 记:测量结果由数值和单位组成 7、 算:多次测量取平均值 准确估读的三种方法: (1)被测物体的末端落在刻度尺的分度值 (小格)两条刻度线之间 4.2cm 4.3cm 物体的末端 物体的长度是:2.2cm+0.05cm=2.25cm 准确值 测量值 估计值 小资料 有趣的人体尺度 一般来说, 在正常情况下,—个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的—半。 两臂平伸的长度正好等于身高。 绝大部分人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多 绝大部分人肩膀最宽处等于他身高的 1/4。 成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍。 刻度尺的准确使用方法归纳为七个字: (一)测量前: 1、找:观察刻度尺的零刻度线在哪里 2、选:选择合适的量程(测量范围)和分度值 (相邻两条刻度线之间的长度) (二)测量时: 3、放:有刻度线的一边要紧靠被测物体 且与 被测边保持平行,零刻度线对准被测物体的一端 4、 看:视线与尺面垂直 ,看被测物体的另一端在刻度尺 上的位置 5、 读:估读到分度值的下一位 6、 记:测量结果由数值和单位组成 7、 算:多次测量取平均值 1.1长度和时间的测量 (二)练习使用刻度尺: 3.80cm 正确估读的三种方法: (1)被测物体的末端落在刻度尺的分度值 (小格)两条刻度线之间 4.2cm 4.3cm 物体的末端 物体的长度是:2.2cm+0.05cm=2.25cm 准确值 测量值 估计值 (2)被测物体的末端落在刻度尺的某条小刻度线之上 4.2cm 4.3cm 物体的末端 物体的长度是:2.2cm+0.00cm=2.20cm 准确值 测量值 估计值 (3)被测物体的末端落在刻度尺的某条大刻度线上 4cm 物体的末端 物体的长度是:2.0cm+0.00cm=2.00cm 准确值 测量值 估计值 刻度尺的正确使用方法归纳为七个字: (一)测量前: 1、找:观察刻度尺的零刻度线在哪里 2、选:选择合适的量程(测量范围)和分度值 (相邻两条刻度线之间的长度) (二)测量时: 3、放:有刻度线的一边要紧靠被测物体 且与 被测边保持平行,零刻度线对准被测物体的一端 4、 看:视线与尺面垂直 ,看被测物体的另一端在刻度尺 上的位置 5、 读:估读到分度值的下一

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