精品解析:河北省石家庄北华中学2022-2023学年高二下学期4月月考物理试题

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2023-07-19
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可学科网 2022-2023学年第二学期北华中学物理考试 高二物理试题 一、单选题 1.下列几种说法中正确的是() A.线圈中感应电动势大小跟穿过该线圈的磁通量成正比 B.线圈中感应电动势的大小跟穿过该线圈的磁通量变化成正比 C,线圈中感应电动势的大小跟穿过该线圈的磁通量变化率成正比 D.线圈中感应电动势大小,跟磁感应强度的变化率成正比 2下列关于电流的磁场和通电导体在匀强磁场中受安培力,判断正确的是() ×××I× A.●XX B. 。。。” c.×Fx + + 3.如图所示,匀强磁场的磁感应强度大小为B,方向垂直纸面向里,长度为L的导体中通有恒定电流,电 流大小为【。当导体垂直于磁场方向放置时,导体受到的安培力大小为BL,若将导体在纸面内顺时针转 过30°角,导体受到的安培力大小为() B 302 × BIL A B.BIL CBIL D.2BIL 2 4.如图所示,在水平桌面上放置一个闭合的线圈,其正上方放一条形磁铁,当条形磁铁向下运动时,关于 线圈对桌面的压力和线圈所受的安培力,正确的是() 第1页/共6页 6学科网 组卷四 N A线圈对桌面的压力减小,线圈有收缩的趋势 B.线圈对桌面的压力减小,线圈有扩张的趋势 C.线圈对桌面的压力增大,线圈有收缩的趋势 D.线圈对桌面的压力增大,线图有扩张的趋势 5.月球探测器在研究月球磁场分布时发现,月球上的磁场极其微弱,探测器通过测量运动电子在月球磁场 中的轨迹来推算磁场强弱的分布:下图是探测器在月球上A、B、C、D四个位置所探测到的电子运动轨迹 的照片,设在各位置电子速率相同,且电子进入磁场时速度方向均与磁场方向垂直.则由照片可判断这四 个位置中磁场最弱的是() 6.质谱仪是测量带电粒子的质量和分析同位素的重要工具。如图所示,一带电粒子从容器下方的小孔S飘 入电势差为U的加速电场,然后经S沿着与磁场方向垂直的方向进入磁感应强度为B的匀强磁场中,最后 打在照相底片D上,测得该粒子在磁场中运动的轨道半径为,则该粒子的比荷?为() 1 入 S: ● ● ● B. ● 2U U A. B B2 c rB2 D. r2B2 2U 4U r2B2 7.如图,正方形区域ABCD中有垂直于纸面向里的匀强磁场,一个带正电粒子(不计重力)以一定速度沿 AB边的中点M垂直于AB边射入磁场,恰好从A点射出,则() 第2页/共6页 命学科网 空组卷回 XX XXX M V XXXX XXXXX A若该粒子从A点射入,粒子将从M点射出 B.仅增大该粒子速度,粒子在磁场中运动时间将变小 C.若将该粒子速度增大为原来的2倍,粒子将从D点射出 D.仅增大磁感应强度,粒子在磁场中运动时间将增大 二、多选题 8.如图所示,矩形闭合线圈abCd竖直放置,OO'是它的对称轴,通电直导线AB与OO'平行。若要在线 圈中产生感应电流,可行的做法是() 0 d B ○ AAB中电流/逐渐增大 B.AB中电流I先增大后减小 C.以AB为轴,线圈绕AB顺时针转90°(俯视) D.线圈绕OO'轴逆时针转动90°(俯视) 9,如图所示,光滑水平面上存在有界匀强磁场,磁感应强度为B,质量为m边长为α的正方形线框ABCD 斜向穿进磁场,当AC刚进入磁场时,线框的速度为,方向与磁场边界成45。,若线框的总电阻为R,则 () 第3页/共6页 命学科网 空组卷四 B A.线框穿进磁场过程中,框中电流的方向为CDABC B4C刚进入磁场时线框中感应电流为V5BaY R C4C刚进入酷场时线框所受安培力为√5BaY R D.此时CB两端电压为二Bav 4 10.回旋加速器的原理如图所示,它由两个铜质D形盒D、D,,构成,其间留有空隙,用它来加速电量为 q,质量为m的某离子,D形盒中磁感应强度为B。下列说法正确的() ⊙ A回旋加速器需要的交变电压的频率为9B 2πm B.只增大交变电压U,则离子的最大动能E会变大 C.只增大空隙距离,则离子的最大动能E会变大 D.只增大D形盒的半径,则离子的最大动能E会变大 第Ⅱ卷(非选择趣) 三、实验题 11.电表G为指针在中央的灵电流表,如图甲所示,把电表G连接在直流电路中时出现的偏转情况。现 第4页/共6页 命学科网 婴组卷四 把它与一个线圈串联,将磁铁从线圈上方插入或拔出,请完成下列填空。 uuw a (b) (c) (1)图(a)中灵敏电流计指针将向 偏转(填“左”或“右”) (2)图(b)中磁铁下方的极性是 (填“N极”或“S极”) (3)图(c)中磁铁的运动方向是 (填“向上”或“向下”) 12.如图所示的器材可用来研究电磁感应现象并探究影响感应电流方向的因素。 (1)在给出 实物图中,将实验仪器连成完整的实验电路 (2)在实验过程中,除了查清流入电流表的电流方向与指针偏转方向之间的关系之外,还

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