第10课打砖块（教案）五年级上册信息技术粤教版

第10课时《打砖块》教学设计   课题 打砖块 学习 目标 （1）熟悉“侦测鼠标位置” （2）熟练使用“调整角度”的方法 （3）熟练“设置停止和奖励机制”模块 重点 掌握“侦测鼠标位置”的使用方法 难点 通过打砖块游戏，了解小球在舞台中运行的X、Y轴的移动方向 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 大家都玩过打砖块游戏吗？今天我们一起来制作一个打砖块游戏   演示《打砖块》，让学生归纳总结游戏规则和要点。 教师小结，引出课题。 观看演示程序 观察讨论   由经典的打砖块游戏激发学生创作欲望。让学生加强掌握归纳总结的能力。       讲授新课     （一）挑战任务一 设计舞台和角色。 （二）挑战任务二     设计挡板的功能，让挡板能够跟随鼠标移动。 （三）挑战任务三 搭建球的脚本，让球任意移动，碰到挡板就反弹 （四）挑战任务四 设置停止和奖励机制。球碰到顶边或左右两边就反弹，如果碰到底边游戏就结束该如何设计呢？   播放Scratch制作打砖块小游戏视频 学生小组交流，小组汇报作品，其他学生评价。   聆听、思考、对比。         观看视频 通过范例作品的引导，引导学生观赏思考，师生交流后学生尝试自主探究完成任务。   教师针对重难点知识讲解示范， 小组交流合作。   通过视频，对本课所学内容进行巩固。 拓展提高 一个小球的打砖块游戏，同学们玩起来觉得没什么难度，如果我们同时出现两个球呢？同学们尝试做一下。同时可以结合AS-Board上的滑杆来控制挡板哦！ 学生巩固知识，学以致用。 对所学知识进行能力揭开。 课堂小结 1、总结本课知识点 2、点评学生的表现 3、鼓励学生课后继续学习 盘点一下自己在本节课的学习收获。 对所学知识进行归纳与小结，有利于学生巩固知识，提升能力。 板书 第10课  打砖块 一、设计舞台 二、侦测鼠标位置 三、调整角度 四、设置停止和奖励机制       学科网（北京）股份有限公司 $