第一节 船的历史（课件）-五年级科学下册教科版

教科版小学科学五年级下册第二单元 第1课 船的历史 聚焦 关于船，你知道什么？还想研究什么? 外型、用途、动力、材料... ... 探索一 关于船的知识 交流并记录我们知道的关于船的知识 船可以载人载物 船有多种动力 船可以用于军事 船为什么能浮？ 船的历史 船的结构 ... ... ... ... 探索二 船的比较 船的发展历史 核潜艇 帆船 摇橹木船 独木舟 蒸汽船 核潜艇 轮船 ① ② ④ ⑤ ③ ⑥ 聚焦 探索二 独木舟，又称独木船，制作简单，是用一根木头挖成的船，需要借助桨驱动，是船舶的“先祖”。 摇橹木船，用橹来操纵方向和驱动前进的木结构的船，通常将橹装在船尾是一种在江河中航行的早期船舶。 探索二 帆船，是利用风力前进的船，一般由船体、帆、桅杆、横杆、稳向板等构成，是一种古老的水上交通工具。 英国瓦特改良蒸汽机后，美国人富尔顿，用蒸汽机驱动船只，1870年试航成功，这就是蒸汽船 探索二 现代轮船大都由钢铁制造，以涡轮发动机为动力，一般由船体、船舶动力装置和其他装备组成。 潜艇是能够潜入水下进行作战和活动的舰艇。 探索二 船的比较 摇橹木船 轮船 在船的发展史中，船的哪些方面发生了显著变化？ 船体材料、体积、动力... ... 探索二 船的比较 摇橹木船 轮船 小 大 木材 钢铁 人力 内燃机、电动机 ...... 探索三 最开始的船有什么特点，是怎样制作而成的呢？ 最初的小船——独木舟 探索三 研究独木舟 试一试，你的独木舟能稳定地负载一个物体吗？ 实验材料： 独木舟模型 水槽 垫圈 挑战1：一个一个增加垫圈，测试独木舟最多能稳定地承载几个垫圈。 挑战2：用多种方法放置垫圈，观察独木舟稳定性。 探索三 研究独木舟 挑战1：一个一个增加垫圈，测试独木舟最多能稳定地承载几个垫圈。 挑战2：用多种方法放置垫圈，观察独木舟稳定性。 思考交流： 1.在独木舟中放重物时，怎样才能做到保持稳定、不侧翻？ 2.独木舟在装重物时有哪些不足？ 均匀放置，轻拿轻放。 装载量____,稳定性____。 小 差 ✔ 2 探索三 研究独木舟 不同船首形状的小船，受到的阻力一样吗？ 实验材料： 不同船首的小船 回形针 船在水中行驶时，会受到水的阻力 水槽 棉线 思考：如何减小船在行驶中受到的阻力？ 注意事项： 1.水槽要贴近桌面边缘且平行。 2.两船悬挂重物要相等。 3.两船位于相同起始位置且同时出发。 研讨 1.从船的发展历史中，你发现了哪些变化？ 船的体积、载重量、稳定性、动力性能等不断优化和完善。 研讨 2. 怎样让独木舟保持稳定而不侧翻？ 重物放均匀、 加宽船体等。 研讨 3.怎样减小船在行驶中的阻力？ * 采用尖形的船首 * 减小船体材料的粗糙度 ...... 谢 谢 观 看 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $