专题十·古诗词阅读-2022年中考语文【决胜中考】中考复习讲练测教用，铜仁版

74 决胜中考 语文 铜仁版 专题十 古诗祠阅读 ◆◆◆相◆ 中考考向分析 修海非◆作◆ 年份 2021 2020 2019 2018 题量及分值 2小题，6分 《南乡子·登京口北 《酬乐天扬州初逢 作品 《游山西村》 《江城子·密州出猎》 固亭有怀》 席上见赠》 体裁 词 诗 诗 词 型 填空题 筒答题 填空厕 词句 理解 内容 填写诗中一语双关 描绘诗中名句的画面 找出诗中的典故 找出诗中的关键字 的词指代的内容 恩型 简答题 简答题 考点 赏析 句子 赏析词中带有典故 未考查 内容 赏析颈联 赏析词中的一句话 的一句话 题型 分析 简答题 情感 未考查 结合诗句，分析诗歌 未考查 内容 表达了诗人哪些情感 总结 铜仁中考古诗词阅读题考查的文本都来自教材，体裁方面呈现诗和词交错考查的趋 势。考查角度比较固定，大致分为词句理解、赏析句子以及分析作者表达的情感等 ◆◆◆◆ 中考真题体验 ◆非◆作◆传◆ 1.(2021·铜仁)阅读辛弃疾的《南乡子·登京 (2)本诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句， 口北固亭有怀》，按要求答题。 简要回答。 南乡子·登京口北固亭有怀 示例：从“拄杖无时夜叩门”可以看出诗人 辛弃疾 对乡村生活的留恋：从“柳暗花明又一村” 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴 可以看出诗人对乡村美景的喜爱：从“农 亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 家腊酒浑”“丰年留客”“衣冠简朴”可以看 年少万兜黎，坐断东南战未休。天下英 雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 出诗人对淳朴热情的村民的赞美：从“箫 (1)上阕中“悠悠”一语双关，既指时间之漫 鼓追随”可以看出诗人对古风民俗的热 长久远，又指词人思绪之无穷。 爱：从“柳暗花明”可以看出诗人虽遇挫折 (2)作者融典故入词，寄情委婉深沉。请对 却心存希望的乐观豁达。 “天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙 3.(2019·铜仁)阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初 仲谋”作出赏析。 逢席上见赠》，按要求答题。 词人借用曹操赞叹孙权的语言，表明希 酬乐天扬州初逢席上见赠 望南宋有像孙权那样的有志之士，暗示 刘禹锡 了自己就如孙权一样，有奋发图强、收复 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 失地的伟大理想，也暗含了自己对南宋 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 朝廷主和派的愤恨。 2.(2020·铜仁)阅读陆游的《游山西村》，按要 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 求答题。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 游山西村 (1)本诗借“闻笛赋”和“烂柯人”两 陆游 个典故，表达了诗人对自己怀才不遇、屡 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 遭贬谪及回到家乡物是人非的感叹之情。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (2)请对颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 木春”作赏析。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 示例：采用比喻的修辞手法，用“沉舟”和 (1)描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” “病树”比喻久遭贬谪的自己，用“千帆过 的画面。 “万木春”表达积极乐观的心态，暗示报效 示例：山峦重叠，水流曲折，正担心无路可 国家的思想感情，同时蕴含新事物必将取 走了，绿柳艳花之中忽然又出现了一个 代旧事物的哲理。 山村。 第三部分 古诗文阅读75 教材知识梳理 七年级上册 1 观沧海（曹操） 2闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 原文 赏析 原文 赏析 开篇点题，交代观察的方位、地 前一句写景。点出闻讯 东临（碣石， 以观沧海。 点以及对象。“观”字统领全篇， 的时节是暮春。“杨花” 是全诗的线索 给人飘忽不定之感，而子 水何1澹澹， 规啼声近似“不如归去”， 山岛/竦峙。 实写。海水荡漾，是动态：山岛 耸立，是静态。动静相互映衬， 杨花！落尽子规，啼 二者合起来便有了伤感 树木丛生， 的气氛，寄寓了诗人叹飘 百草/丰茂。 显示了大海的辽阔和威严。草 闻道/龙标过（五溪 零、感离恨的特定心境。 秋风萧瑟， 木是静态，洪波是动态，显示了 次句言事，正面扣题 洪波/涌起。 大海的惊人力量和宏伟气象。 “闻道”二字，可以想见诗 人得知挚友被贬时的惊 日月/之行， 借助奇特的想象表现大海吞吐 愕痛惜之情。 若出/其中： 日月星辰的气概。两个“若” 这是诗人的奇想。采用 星汉灿烂， 字，虚中有实、实中有虚。 我寄愁心与/明月， 拟人的修辞手法，使“明 若出/其里。 随君/直到/夜郎，西。 月”化身为善解人意的 幸甚！至哉， 为了合乐而加的套语，与正文 使者。 歌以咏志。 内容没有直接关系。 【主旨】借月抒怀，表达了诗人对友人不幸 【主旨】诗人描绘了大海吞吐日月星辰、包 遭遇的同情和对友人的牵挂、思念之情。 蕴万千的壮丽景象，表现出诗人开阔的胸襟，抒 ○考点精练 发了统一中原、建功立业的伟大抱负。 1