专题八·综合学习实践-2022年中考语文【决胜中考】中考复习讲练测教用，铜仁版

48 第二部分 综合学习实鞋 专题八 综合学习实践 中考考向分析 :◆◆ 年份 2021 2020 2019 2018 主题 读唱红色经典，传承 中国精神 中小学生学习与发展 诚信 我爱祖国 题量及分值 4小题，8分 2小题，6分 3小题，6分 分析材料（诗歌）的基 调，判新朗读时应该 分析材料，写出探究结 材料分 带着怎样的感情：说 果：分析材料带给我们 析与信 说从材料中感受到了 分析材料，概括结论 未考查 什么启示：开放性问题 息提取 哪些中国精神；根据 (如何表达自己的爱国 所给材料，探究“华 之情) 夏”的含义 口语 点 写采访提纲 交际 未考查 为演讲赛设计开场白 未考查 仿写、 对联、 补写“夏”字的字形演 制作诚信人物故事卡 拟写、 变过程（判断字体） 未考查 片（补全关于商鞅讲 未考查 诚信的成语故事) 补写 应用文 指出通知中的两处 修改 未考查 未考查 未者查 错误 1.从分值来看，2018一2020年总分值为6分，2021年增加至8分 总结 2.从命题特点来看，本题涵盖面广，考查形式灵活多变，主要考查学生理解分析村料、语言表 达、语文知识积累和应用文写作几个方面的能力 中考真题体验 1.(2021·铜仁)今年是建党100周年，铜仁市某中学 情感是诗歌与其他文学样式的主要区别，你该用怎 准备开展以“读唱红色经典，传承中国精神”为主题 样的情感诵读所节选的诗歌呢？请你选出判断有 的活动，请你参与并完成下列任务。 误的一项(D) 活动一经典诵读 A.诗歌抒写了国家民族的苦难、悲伤，所以“悲哀” 我爱这悲哀的国土 “最艰苦”要重读。 古老的国土 B.诗歌传达出极为深厚的爱国之情，所以“爱”要重 一这国土 读，读得真挚而深情。 养育了为我所爱的 C.诗歌具有凝重、深厚而又大气的风格，所以要读 世界上最艰苦 得深沉凝重，语速要缓。 与最古老的种族 D.诗歌形式自由，不注重诗句的韵脚和字数、行数 (选自艾青《北方》) 的整齐划一，所以不需要读出节奏感。 第二部分综合学习实践 49 活动二红歌传唱 材料二“好的问题”是探寻一个目标，直指目标核 红歌体现出我们的革命传统、中国精神。下面是几 心，解决当前应该怎么做的问题：是能与对方形成 首经典歌曲的歌词，请说说你从中感受到了哪些中 深度交流的问题：是能让提问者变得更积极、站得 国精神。（至少说出三种） 更高、想得更深的问题。 ①没有吃，没有穿，自有那敌人送上前：没有 (1)请观察图一，简要概括你得出的结论。 枪，没有地，敌人给我们造。(《游击队歌》) 从小学到高中，课堂上主动提问的比例越来 ②雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖 越小（或从小学到高中，课堂上主动提问的人数 国，就是保家乡。(《中国人民志愿军战歌》) 越来越少，呈下降趋势) ③我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走 (2)阅读了材料二，你一定了解了“好问题”的几个特 到哪里，都流出一首赞歌。(《我和我的祖国》) 征，现在你班将举行“阅读《红星照耀中国》点 ④啊，中国！你迈开了气壮山河的新步伐，走 燃青春激情”的活动，请你完成下面的采访提 进万象更新的春天。啊，中国！你展开了一幅百年 纲，向书中人物提问，帮助青春迷茫、沉溺在网 的新画卷，捧出万紫千红的春天。(《春天的故事》) 络等虚拟世界中的同学找回初心，点燃信仰 ⑤也许我倒下，将不再起来，你是否还要永久 地期待？如果是这样，你不要悲哀，共和国的旗帜 之炬。 上有我们血染的风采。(《血染的风采》) 且 录 ⑥我守在婴儿的摇篮边，你巡逻在祖国的边防 耀部第二芦去红都的速路 第八算同虹军在一起 赏龙二三事 ”真王的”红军 线；我在家乡耕耘着农田，你在边疆站岗值班。 红军种件 雪德标年象 第四品 一个共产觉员的由案 牌去技术 在整的国子 :军我士终生活 (《十五的月亮》) 第十篇 我感受到了：示例：热爱和平，热爱祖国、保 铺五前长征 家卫国，不畏牺牲，革命乐观主义、改革开拓的中国 域大草地 精神。 采访提纲 活动三：文字溯源 采访对象 示例：朱德 (1)请你补充完善下图中“夏”字的字形演变过程。 尔曼戛夏 带助青春迷花的同学找到前进的方 采访目的 向，燃起信仰之炬 (甲骨文)（金文）（小篆）隶书（楷体） 中国共产党人到底是什么样的人？ (2)根据材料写出你的探究结果。 采访问题 他们的信念来自哪里 ①甲骨文中的“夏”，就是一个人的象形：头、发、 眼、身躯、两臂、腿脚一应俱全，双手摆开呈现 3.(2019·铜仁)综合学习实践。 一种强而有力的架势。 “信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社 ②中国自古就有“文章光华礼仪之大”，所以 会主义核心价值观之一。“信”是立身之本，交友之 “夏”也可引申为“大”之意，探究结果：我国古 道，为政之要，所以，我们要讲究