第6单元 比例尺(课时精练)-【黄冈优练】2023秋六年级上册数学直播课堂课时分层集训(冀教版)

直播课堂 黄闪能练 第六单元 比例尺 课时1 放大与缩小 ①认真填空。 三角形长直角边长度的( )倍。 (1)图①中左边的正方形各边( (2)图中①号三角形是②号三角形的各 后就是右边的正方形：图②中左边阴 边缩小为原来的( )得到的， 影图形各边( )后就是右边 ②号三角形是①号三角形的各边扩 阴影图形。 大到原来的( )倍得到的。 4按要求画图。 (1)将正方形A的各边放大到原来的2 倍，得到正方形B。 ① (2)长4米、宽2米的长方形，若使各 (2)将正方形B的各边缩小到原来的子 边长缩小到原来的)，则其面积缩 得到正方形C。 (3)将正方形C的各边放大到原来的5 小到原来的( ) 倍，得到正方形D。 (3)在方格纸上的一个正方形占9个方 格，若使其边长放大到原来的2倍， 则放大后的正方形占( )个 方格。 2判断对错。 (1)把图形缩小后形状变了。 ( (2)一个60°的角在放大镜下观察，角度 数变大了。 () (3)一个长方形缩小后与原长方形相比， ⑤一个直角三角形，两条直角边分别为3 长和宽都变短了。 () 厘米、4厘米、斜边为5厘米，各边都放大 ③看图填一填。 到原来的2倍，求出三角形放大前后的 周长和面积，并说明其周长和面积发生 了怎样的变化 (1)图中②号三角形短直角边的长度是① 号三角形短直角边长度的( 倍，②号三角形长直角边的长度是①号 38 六年级上册 数学() 课时2】 比例尺的认识 ①认真填空。 ③按要求画图。 (1)画出图形尺寸与要求的尺寸一样，我 按2：1的比例尺画出下面图形的示意图。 们就说这样的图是按( )的比 1厘米 例尺画的。 1.5厘米 (2)红红画了一幅图，是用图上的1厘米 代表实际的20厘米，红红画的图是 按( ):( )画的。 (3)实际长度是20米，画在图上是2厘 米，这幅图的比例尺是( )。 4④有一种精密仪器的零件长4.5毫米，宽 (4)把一个半径是6厘米的圆按1：4 2.4毫米，按8：1的比例尺画在图纸上， 的比例尺画出它的示意图，图中圆 长和宽各画多少厘米？ 的直径是( )厘米。 (5)一块长方形田地，长是50米，宽是40 米，把它的长和宽缩小到原来的0 缩小后长方形的长是( )厘 米，宽是( )厘米。 ⑤在一幅比例尺是1：500000的地图上， 2选择最佳选项。 量得两地距离2厘米，两地实际距离是 多少千米？ (1)要把实际图形缩小为原来的200，应 选比例尺( A.1:20 B.20:1 C.1:200 (2)把5000米长的一段路画在比例尺是 1:100000的地图上，应画( 6在一幅比例尺是1：2000000的地图上 厘米。 量得两城市之间的距离是15厘米：在另 A.50 B.0.5 C.5 一幅比例尺是1：3000000的地图上，两 (3)把一个正方形按3：1的比例尺画出 城市之间的距离是多少厘米？ 来，画成后正方形的边长与原来正方 形的边长相比( )。 A.扩大3倍 &箱小写 C.不变 39 直播课堂 黄闪能练 课时3 比例尺的应用 认真填空。 ③下面是丽丽家的平面图。 (1)在一幅1：5000000的地图上，图上 北 距离1厘米代表实际距离( 厨 次卧 厘米，也就是( )千米。 (2)一条铁路长200千米，画在一幅图 卫 客厅 上的距离是5厘米，这幅图的比例 间 尺是( 比例尺1：300 (3)比例尺1：600000表示图上距离 (1)请你量一量，平面图上厨房的长是 是实际距离的( ),实际距 ( )厘米，宽是( )厘米， 离是图上距离的( )倍。 厨房的实际占地面积约是( (4)用图上3厘米的距离表示实际长 平方米。（测量时精确到0.1厘米） 度是60厘米，图上距离与实际距 (2)在书房的西南边摆放着一张长1米、 离的比是( )。 宽0.6米的小书桌，请你在书房里画 ②选择最佳选项。 出小书桌的示意图。（在上图中画） (1)比例尺1：100000的意义：图上距离 (3)总的住房面积约是多少平方米？ 1厘米相当于实际距离( )。 A.1千米 B.10千米 C.100千米 (2)在比例尺是6：1的图纸上，量得一个 零件的长是1.2厘米，这个零件的实际 长是( ）。 4在一幅比例尺是1：6000000的地图上， A.7.2厘米 B.2厘米 量得两城市之间的距离是10厘米。两 C.0.2厘米 辆车同时分别从两城市出发，相向而行， (3)图上6厘米表示实际距离是240千 经过4小时相遇。已知两车的速度比是 米，这张图纸的比例尺是( )。 8:7,两车的速度分别是多少？ A.1:40000 B.1:400000 C.1:4000000 (4)一个长方形操场长108米，宽64米 画在练习本上，选取比例尺为( 比较合适。 B. 2000 C.100000 40 六年级