第一单元 课时辅助手册-【课课帮】2023-2024学年五年级上册小学语文同步作业（统编版）

五年级上册 语文· 1课课帮-语文 第一单元 第 1 课 白鹭——A 版（预习 + 复习） 必 会 字 词 会认字 多读 才能理解 会写字 会组词 才会运用 词语理解 鹭（lù）白鹭 苍鹭 鹭鸶 嗜（shì）嗜好 嗜睡 嗜酒 宜（yí）相宜 便宜 事不宜迟 鹤（hè）白鹤 丹顶鹤 鹤发童颜 嫌（xián）嫌弃 避嫌 涉嫌 朱（zhū）朱红 朱鹭 朱砂 嵌（qiàn）镶嵌 嵌在 嵌入 框（kuàng）镜框 木框 条条框框 匣（xiá）匣子 暗匣 木匣 哨（shào）放哨 哨兵 花哨 恩（ēn）恩情 报恩 恩爱 韵（yùn）韵母 风韵 神韵 1. 精巧：( 技术、器物构造等 ) 精细巧妙。 2. 生硬：勉强做的；不自然；不熟练。 3. 嗜好：特殊的爱好。 4. 恩惠：给予的或受到的好处。 5. 美中不足：虽然很好，但还有缺陷。 听写词语 精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 镜匣 孤独 悠然 黄昏 恩惠 美中不足 文学常识 郭沫若（1892-1978），汉族，原名郭开贞，四川乐山人。中国现 代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家。他是我国现代文 学的重要奠基人之一，是继鲁迅后中国文化战线上的又一面光辉旗帜。 代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》《虎符》等。 梳理内容 白鹭 总起全文——白鹭是一首精巧的诗 具体描写 总结全文——韵在骨子里的散文诗 外形之美 身段 颜色 水田钓鱼 枝头独立 空中低飞 不同场景中的美 一 首 精 巧 的 诗 课 文 理 解 2 课课帮-语文 课课帮 R 文章内容 思想情感 这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以 及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白 鹭的喜爱和赞美之情。 写作方法 抓住动物的特点进行描写 1. 学方法：描写动物要抓住动物的特点，才能突出其与众不同之处。 本文作者在描写白鹭的外形时，重点抓住其色素配合和身段大小 都很适宜的特点；在描写白鹭的生活习性时，重点抓住其觅食、 栖息、低飞时的不同特点，给我们描绘了三幅优美的图画。 2. 记方法：①仔细观察动物的外形，看它的整体特征及局部特征。 ②调动多种感官观察动物不同时期、不同环境、不同状况下的表现， 挑选出能反映其特点的习性写下来。③要有生动传神的细节描写， 并恰当运用修辞手法。 课 文 理 解 古诗词 佳句 好词 惊弓之鸟 笨鸟先飞 鸟语花香 百鸟朝凤 展翅高飞 鹏程万里 莺歌燕舞 一飞冲天 鹤立鸡群 一鸣惊人 羽毛未丰 远走高飞 风声鹤唳 1. 白鹭，它们又飞回来了。它们在溪中戏水，它们在草上漫舞；它 们在岸边捕鱼，它们在水里谋生。这一切，都是那么的新鲜有趣， 幸福而又快乐！ 2. 白鹭，它爱自由，无拘无束；它，一身素白，姿态优雅从容。 3. 小白鹭们站在树枝上练习飞翔，胆胆怯怯地用双爪死死地抓住 树枝，摇摇晃晃地扑扇着一对翅膀，刚腾空而起，又赶紧落下， 站在原来的地方。 白鹭鸶 [ 唐 ] 李白 白鹭下秋水， 孤飞如坠霜。 心闲且未去， 独立沙洲傍。 积雨辋川庄作 [ 唐 ] 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 文之星 拓 展 积 累 3课课帮-语文 课 文 理 解 第 2 课 落花生——A 版（预习 + 复习） 必 会 字 词 会认字 多读 才能理解 会写字 会组词 才会运用 词语理解 听写词语 榴（liú）石榴 榴梿 榴弹 亩（mǔ）亩产 半亩 田亩 播（bō）广播 播放 直播间 浇（jiāo）浇水 浇灌 浇花 吩（fēn）吩咐 吩示 咐（fù）嘱咐 吩咐 亭（tíng）凉亭 长亭 亭亭玉立 榨（zhà）榨油 榨汁 榨干 慕（mù）羡慕 敬慕 慕名而来 矮（ǎi）高矮 矮小 矮人 谈（tán）交谈 谈话 谈论 1. 开辟：打开通路；开拓扩展；开创，创立。 2. 居然：表示出乎意料；竟然。 3. 收获：取得成熟的农作物；取得的成熟的农作物，比喻心得、战果等。 4. 吩咐：口头指派或命令；嘱咐。 5. 爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。 6. 分辨：辨别。 7. 体面：( 相貌或样子）好看；美丽。 8. 天色：天空的颜色，借指时间的早晚和天气的变化。 9. 便宜：价钱低；不应得的利益。 播种 浇水 吩咐 榨油 爱慕 体面 深夜 文学常识 许地山（1893-1941），笔名落华生，著名小说家、散文家。1922 年 毕业于燕京大学，后留学美国、英国。1927 年，他回国后先后在燕 京大学、北京大学、清华大学、香港大学执教。主要作品有短篇小 说集《缀网劳蛛》《解放者》，散文集《空山灵雨》等。 梳理内容 落花生 种收过程 种花