第二章 声音与环境 2.4 让声音为人类服务 第2课时 控制和减少恼人的噪声 -（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册物理沪粤版（安徽）

HY 物 理 8年级 上册 -- 第2课时　控制和减少恼人的噪声 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第2课时　控制和减少恼人的噪声 -- 第2课时　控制和减少恼人的噪声 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点1　什么是噪声 1.如图所示，甲、乙是两种声音的波形，则图　 .　是噪声的波形，理由是　 　。  　波形不规则　 限时：5分钟 　乙 基础巩固 -- 第2课时　控制和减少恼人的噪声 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 2.[2022·广西桂林]下列情景中的声音属于噪声的是( ) A.音乐厅中的演奏声 B.教室里的读书声 C.报告厅中的演讲声 D.建筑工地上嘈杂的响声 D 基础巩固 -- 第2课时　控制和减少恼人的噪声 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　噪声的危害与防治 3.噪声已经成为严重的污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在　 　减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在　 　减弱噪声。  　传播过程中　 　声源处　 基础巩固 -- 第2课时　控制和减少恼人的噪声 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 4.[2022·黑龙江牡丹江改编]下列属于在声源处控制噪声的是( ) A A.摩托车的消声器 B.隔音蛟龙 C.防噪声耳罩 D.双层隔音玻璃 基础巩固 -- 第2课时　控制和减少恼人的噪声 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 5.关于噪声的危害，下列说法正确的是( ) A.一切噪声都会损伤人的身体，对健康产生不良影响 B.90 dB以上的噪声会对人的听力造成损伤 C.噪声的危害程度只与频率高低有关 D.90 dB以下的噪声对人没有任何影响 B 基础巩固 -- 第2课时　控制和减少恼人的噪声 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 6.小强酷爱音乐，在音乐课上他自弹自唱，不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是改变吉他声的　 　，他“美妙”的歌声和吉他声属于　 .　(选填“乐音”或“噪声”)；自习课上他情不自禁地唱起歌来，此时他“美妙”的歌声属于　 　(选填“乐音”或“噪声”)。  　噪声　 　乐音 限时：10分钟 　音调　 能力提升 -- 第2课时　控制和减少恼人的噪声 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 7.城市的主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的显示屏显示的数字是　 　，单位是 　 　，利用噪声监测设备　 .　(选填“能”或“不能”)减弱噪声。当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将　 .　(选填“增大”“减小”或“不变”)。  　增大 　不能 　分贝(dB)　 　57.5　 能力提升 -- 第2课时　控制和减少恼人的噪声 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 8.下列说法正确的是( ) A.从物理学角度看，噪声是指发声体振动频率过高而发出的声音 B.噪声的响度一定比乐音的大 C.乐音和噪声有根本区别，乐音不会变成噪声 D.从环境保护角度看，凡是对人们正常工作起到干扰作用的声音都属于噪声 D 能力提升 -- 第2课时　控制和减少恼人的噪声 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 9.某国军方配备了一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150 dB的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，该设备既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下列说法错误的是( ) A.150 dB是指所产生声音的响度 B.该设备产生的声音属于噪声 C.该设备产生的是超声波 D.捂住耳朵可以降低耳朵的刺痛感 C 能力提升 -- 第2课时　控制和减少恼人的噪声 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 10.[2022·湖北随州]每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是( ) A.考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪