第二章 了解生物圈 【速记清单】- 2023-2024学年七年级生物上册单元速记·巧练（人教版）

第二章 了解生物圈 第1节 生物与环境的关系 考点1:环境中的生态因素 1. 生物的生活环境 （1） 概念：生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。 （2） 例如：对鲤鱼来说，生活环境不仅仅指鲤鱼生活的池塘，在同一个池塘里，不同时期，水质的好坏、水温的高低、食物的多少等，都会影响鲤鱼的生活，都属于鲤鱼的生活环境。 2. 生态因素 （1） 概念：环境中影响生物的生活和分布的因素，叫做 。 （2） 分类 ① ：影响某种生物生活的其他生物。 ② ：光 温度 水等。 （3）分析图中影响小麦生活的非生物因素和生物因素 非生物因素 ① 等 生物因素 ② 等 考点2:非生物因素对生物的影响 （一）非生物因素对生物的影响 影响生物的主要非生物因素 常见实例 深海中无植物生长;山坡向阳面植物生长比背阴面好;藻类植物在不同深度海洋中的分层分布;猫头鹰昼伏夜出 淮南为橘,淮北为枳;随海拔高度不同,植被类型不同;蛇、青蛙的冬眠;极地狐的耳朵小,沙漠狐的耳朵大 仙人掌的叶变成叶刺;沙漠中植物稀少,热带雨林中动植物种类繁多 青藏高原空气稀薄,人体内红细胞增多;大雨过后,蚯蚓爬出地面呼吸;土壤板结,植物生长缓慢 （二）探究光对鼠妇生活的影响 1.提出问题:光对鼠妇的生活有影响吗? 2.作出假设: 。  3.制订计划 (1)实验思路:要使实验结果具有说服力,关键是要设置对照实验。设计明暗不同但是相通的两种环境,各放入等量的鼠妇若干只,过一段时间后,看哪边的鼠妇多。  ①对照实验的概念:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件以外,其他条件都 的实验。   ②对照实验包括对照组和实验组, 组是指能反映实验目的、需要研究的、接受实验变量处理的对象组。 组是不进行实验变量处理的对象组。  ③实验中不同的条件就是实验的 。本实验中的变量是 ,给鼠妇提供了明亮和阴暗两种环境,观察鼠妇对环境的选择。  (2)实验设计应遵循的原则: ① 原则:要有实验组和对照组。  ② 原则:在一组对照实验中,只有一个条件不同,其他条件必须相同。确保实验结果的变化只与所探究的变量有关,而与其他无关。 ③ 原则:是指实验组和对照组除一个实验变量不同外,其他无关变量要全部相同,以消除无关变量对实验结果的影响。  ④ 原则:在同样条件下重复实验,观察其对实验结果影响的程度,保证实验结果的可靠性。 (3)实验装置: (4)方法步骤: ①以小组为单位进行实验。在两侧各放入 只鼠妇。静置2分钟。 ②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计 次。 考点3:生物因素对生物的影响 （一）概述 自然界中的每一种生物，都会受到周围环境中其他生物的影响，如小麦的生活受到其他小麦、周围杂草和鼠类等生物的影响。生物与生物之间互相影响、相互制约，就构成了一定的生物关系。 （2） 生物之间的关系 1. 种间关系： （1） :是指一种生物以另一种生物作为食物的现象,如猎豹与羚羊。  （2） :是指两种生物生活在一起,相互争夺资源、空间和配偶等,如杂草与水稻。  （3） :是指两种生物生存在一起,相互依赖,彼此有利,离开后一方或双方都难以生存的现象,如豆科植物与根瘤菌。  （4） :是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从这种生物的体内或体表摄取营养来维持生存的现象,如噬菌体与细菌、蛔虫与人。  （5） :是指两种生物共同生活在一起,彼此互为有利的生活关系。两者分开后仍能独立生活,如寄居蟹和海葵。 2.种内关系： （1） ：同种生物个体间分工合作、互帮互助。 （2） ：同种生物个体间为争取食物、配偶、栖息地而进行竞争。 考点4:生物对环境的适应和影响 1.在自然界中,生物受到很多生态因素的影响,因此生物必须适应环境才能生存下去。每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式,这是自然选择的结果。生物在适应环境的同时,也影响和改变着环境。  （1）生物 环境:例如骆驼尿液非常少,当体温达到40.7 ℃时才会出汗——适应干旱、缺水的环境;海豹皮下脂肪非常厚——适应寒冷环境;莲的根状茎和叶柄中有发达并相通的气腔——适应水生环境。 （2）生物