13.3比热容-【知・讲・练·考】2023-2024学年九年级物理全一册同步讲义全优学案（人教版）

人教版九年级物理知讲练考全优学案 第十三章 《内能》 13.3比热容（学生版） 一．比热容的定义 1.比热容是物质本身的一种属性，和密度一样，不同的物质，比热容一般不同。比热容反应的是物质吸放热能力的强弱。比热容既是反应物质__________的强弱，也是反应物质__________的强弱。 2.比热容的物理意义是： 不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，__________不同。 3.比热容的定义是： 一定质量的某种物质，在温度升高时________________________________________之比。（比值法定义物理量，类似的物理量有速度、密度、功率、机械效率等） 【讲练1】关于比热容，下列说法中正确的是（　　） A．物体的质量越大，它的比热容越大 B．比热容跟物体吸收或放出的热量有关 C．比热容跟物体升高或降低的温度有关 D．比热容是物质自身的性质，与质量、吸收热量多少无关 【讲练2】下列各物理量可用来鉴别物质的是（　　） ①密度 ② 体积 ③ 质量 ④ 比热容 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 二．比热容的计算公式及其大小的比较 4.比热容的公式是C=____________________。 5.比热容的单位是： 焦耳每千克摄氏度 ，单位的符号是__________。 . 6.计算热量（吸放热）的公式是： Q=______________________.(△t表示___________) 7.比较不同物质吸放热能力的大小（比热容的大小），由于比热容C不能直接俄测量，所以根据公式C=___________可知，有三种比较方法： ①Q、m相同，比较________；②m、△t相同，比较________；③Q、△t相同，比较________。若是实验探究，其中第③种方法，因为在实验过程中加减m而保持Q、△t基本上不可能实现，所以被排除。 实验中，m可用托盘天平测量；△t可用温度计测量后计算；Q不能直接测量，若用相同的加热器加热，则Q的实际值不能测量但其大小可转换为加热时间的长短。 【讲练3】甲、乙两个初温相同、质量不同（m甲<m乙）的铜球，当它们吸收相同热量后，下列说法正确的是（　　） A．铜球甲的末温高 B．铜球乙的末温高 C．铜球甲的比热容大 D．铜球乙的比热容大 【讲练4】两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。根据图像可知（　　） A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同 C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D．加热时间相同，甲液体温度升高的度数大于乙液体 【讲练5】A、B两物体质量相等，温度均为10℃；甲、乙两杯水质量相等，温度均为50℃。现将A放入甲杯，B放入乙杯，热平衡后甲杯水温降低了4℃，乙杯水温降低了8℃，不考虑热量的损耗，则A、B两物体的比热容之比为（　　） A．4∶9 B．3∶5 C．2∶3 D．1∶2 【讲练6】初温相同，质量之比为1∶2，比热容之比为3∶2的甲、乙两金属块，放出的热量之比为5∶6，放热过程中两金属块都不发生物态变化，则放热后两金属块接触后，会出现（　　） A．甲金属块吸热 B．乙金属块吸热 C．两金属块之间不发送热传递 D．无法确定 【讲练7】如图，在比较酒精和水比热容大小的实验中，用图甲装置对相同质量的酒精和水进行加热，得到图乙的温度随时间变化的图线。下列说法正确的是（　　） A．从图线可知水的比热容比酒精的小 B．质量相同的不同种物质，加热相同时间，吸收热量不同 C．用同一盏酒精灯对两个试管同时加热是为了使酒精和水吸收相同的热量 D．从图线可知质量相同的不同种物质升高相同的温度，吸收的热量相同 【讲练8】小林同学为了探究不同物质的吸热能力，选用了如图甲所示的装置进行实验，在相同烧杯中装有初温相同的水和煤油，用相同的酒精灯进行加热，根据实验数据绘制了如图乙的温度与时间变化关系图像。 （1）若在组装甲实验装置时发现温度计的玻璃泡触碰到了杯底，应该将图甲装置中的__________（选填“A处向上”、“B处向下”）适度调整； （2）烧杯内水和煤油两种液体的__________（选填“质量”或“体积”）应当相等； （3）若加热时间相同，则水吸收的热量__________煤油吸收的热量。据图乙可知，水的吸热能力__________煤油的吸热能力（前两空均选填“大于”、“小于”或“等于”），因此通常选择__________作为汽车发动机冷却液（选填“水”或“煤油”）； （4）若水的比热容为C水=4.2×103J/（kg·℃），根据图乙中的数据可知，