第一单元 课时辅助手册-【课课帮】2023-2024学年六年级上册小学语文同步作业（统编版）

语文·六年级上册 1课课帮-语文 第一单元 第 1 课 草原——A 版（预习 + 复习） 必 会 字 词 会写字 会组词 才会运用 词语理解 毯（tǎn）地毯 毛毯 毯子 裳（shang）衣裳 虹（hóng）彩虹 霓虹 长虹 蹄（tí）马蹄 猪蹄 蹄子 腐（fǔ）腐烂 腐朽 豆腐 稍（shāo）稍微 稍许 稍后 微（wēi）微笑 微小 细微 玻（bō）玻璃 璃（lí）琉璃 1. 一碧千里：形容一片碧绿，十分广阔。 2. 渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺 术效果。 3. 勾勒：用线条画出轮廓，也指用简单的笔墨描写事物的大致情况。 4. 迂回：回旋，环绕。 5. 羞涩：难为情，态度不自然。 6. 襟飘带舞：衣襟和裙带随风飘动。 7. 会心：领会别人没有明白表示的意思。 听写词语 绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 玻璃 衣裳 彩虹 马蹄 热乎乎 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 微笑 文学常识 老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，中国现代著名作家， 中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著 有长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 老舍的作品语言通俗、幽默诙谐，具有较强的北京韵味。 梳理内容 草原 草原风光 人情美 景色美 欢迎远客——群马疾驰 襟飘带舞 联欢话别——盛情款待 深情话别 美景：一碧千里 翠色欲流 感受：愉快、惊叹、舒服 文章内容 思想情感 本文记叙了作者第一次来到内蒙古草原时看到的美丽景色及受到蒙 古族人民热烈欢迎、盛情款待的情景，表现了蒙汉两族人民的深情 厚谊，抒发了作者对祖国河山和民族团结的赞美之情。 课 文 理 解 2 课课帮-语文 课课帮 R 课 文 理 解 古诗词 佳句 写作方法 运用情景交融写景物 1. 学方法：情景交融是指在所描绘的景物之中融入作者主观情感的 一种写作方法。本文在描写草原风光时，处处流露出作者的感叹 赞美之情，把写景和抒情自然地融合在一起，做到了情景交融。 2. 记方法： （1）观察景物，抓住景物的特点来描写，让读者从景物描写中感 受到作者的内心情感。 （2）当自然景物触动了自己的内心时，情感要直接抒发出来，要 把写景和抒情自然地融合在一起，注意抒情的穿插要合理， 不能生硬。 （3）精笔细描，生动描写。运用比喻、拟人等修辞手法把感情渗 透在字里行间，融入景物描写之中，使一切景物都饱含情感。 好词 广袤 浩瀚 鲜美 横无际涯 一望无际 一望无垠 一马平川 莽莽苍苍 高低起伏 千沟万壑 牧草丰盛 1. 无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠 圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。 2. 一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的 日子里的海一样平静。 3. 绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去， 像一条发光的银项链。 4. 夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫 起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。 5. 草原多么像海啊，只是比海寂静；草原多么像一幅没有边框的画， 广漠得望不到边际。 草 原 [ 宋 ] 杨万里 极目青天日渐高， 玉龙盘曲自妖娆。 无边绿翠凭羊牧， 一马飞歌醉碧宵。 边方春兴 [ 唐 ] 高骈 草色青青柳色浓， 玉壶倾酒满金钟。 笙歌嘹亮随风去， 知尽关山第几重。 文之星 拓 展 积 累 语文·六年级上册 3课课帮-语文 第 2 课 丁香结——A 版（预习 + 复习） 必 会 字 词 会写字 会组词 才会运用 词语理解 缀（zhuì）后缀 点缀 前缀 窥（kuī）窥探 偷窥 窥视 幽（yōu）幽静 幽暗 幽深 雅（yǎ）高雅 典雅 雅致 案（àn）案件 案板 探案 拙（zhuō）笨拙 拙劣 弄巧成拙 薄（bó）单薄 微薄 刻薄 糊（hú）迷糊 模糊 糊涂 蕾（lěi）花蕾 蓓蕾 味蕾 襟（jīn）衣襟 胸襟 襟怀 恍（huǎng）恍惚 恍如 恍然 怨（yuàn）怨气 哀怨 抱怨 恰（qià）恰好 恰当 恰如 1. 幽雅：幽静而雅致。 2. 笨拙：笨；不聪明；不灵巧。 3. 单薄：（身体）瘦弱。 4. 愁怨：忧愁怨恨。 5. 断断续续：时而中断，时而继续。 6. 参差：长短、高低、大小不齐；不一致。 7. 恍然：形容忽然醒悟。 听写词语 宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 眼帘 参差 单薄 文思 梦想 迷蒙 模糊 花蕾 恰如 衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡 文学常识 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。1928 年出生。她的小说语言明丽 而含蓄，流畅而有余韵；她的散文情深意长，隽永如水。主要作品 有短篇小说《弦上的