第3单元 专项素养综合练 古代诗文阅读（word练习）-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册语文同步练测（统编版）

专项素养综合练　古代诗文阅读 （一）（江西中考）阅读下面的唐诗，回答问题。 小　松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.前两句写小松原先被淹没在草丛中，而现在感觉要超出蓬蒿的高度了。 B.后两句写松树幼小时难以被人识别，长成凌云大树才为人们所称道。 C.“刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，体现了小松活泼可爱的性格。 D.诗人观察敏锐，体验深切，诗中描写与议论相结合，充满理趣。 本诗表达了诗人怎样的情感？ （二）阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】使至塞上 王　维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】战城南 杨　炯 塞北途辽远，城南战苦辛。 幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。 寸心明白日，千里暗黄尘。 乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？ 两首诗的颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。 （三）（武威中考）阅读下面的文言文，回答问题。 记承天寺夜游 苏　轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 龙井①题名记 秦　观 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才②大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆③，则曰：“以不时至，去矣。” 是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏。濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。 【注释】①龙井：在今浙江杭州市西风篁岭上，原指山泉。②辨才：法号元静，和下文的参寥都是苏轼的朋友。③篮舆：竹轿。 解释下列加点词。 （1）念无与为乐者 念：　　　 （2）但少闲人如吾两人者耳 但：　　　 （3）比出郭 比：　　　 （4）以不时至，去矣 去：　　　 给下面句子断句，断一处。 自 普 宁 凡 经 佛 寺 十 五 皆 寂 不 闻 人 声 翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。 两文都写到了月夜美景，但要表达的情感不同，请你简要分析。 （四）（宜宾中考改编）阅读下面的文言文，回答问题。 冷泉亭记 白居易 东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观言，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。 春之日，吾爱其草熏熏，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其象渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲【注】，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平，坐而玩之者，可濯足于床下，卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧又潺湲洁沏，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去，潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。 杭自郡城抵四封，丛山复湖，易为形胜。先是领郡者，有相里尹造虚白亭，有韩仆射皋作候仙亭，有裴庶子棠棣作观风亭，有卢给事元辅作见山亭，及右司郎中河南元藇最后作此亭。于是五亭相望，如指之列，可谓佳境殚矣，能事毕矣。后来者虽有敏心巧目，无所加焉，故吾继之，述而不作。长庆三年八月十三日记。 （有删改） 【注释】蠲（juān）烦析酲（chénɡ）：解除烦恼，消除困倦。 下列关于文中加点文言词语的解释，不正确的一项是（　　） A.就郡言，灵隐寺为尤　　　　 尤：最 B.可垂钓于枕上　　　　 于：在 C.可谓佳境殚矣　　　　 殚：竭尽 D.述而不作　　　　 作：炒作 下列关于文中加点文言虚词的理解，不正确的一项是（　　） A.由寺观言　　　　 由：从 B.坐而玩之者　　　　 而：连词，表转折关系 C.眼耳之尘　　　　 之：的 D.后来者虽有敏心巧目　　　　 虽：即使 把下列两个文言句子翻译成白话文。 （1）春之日，吾爱其草熏熏，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。 （2）斯所以最余杭而甲灵隐也。 选文描写的对象是冷泉亭，为什么文章一开始要写余杭郡、灵隐寺呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项素养综合练　古代诗文阅读 1.C　[解析]C项，“体现了小松活泼可爱的性格”表述有误。“刺头”的“刺”体现出的是小松坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神。 2.（示例）诗歌表达了诗人对小松的赞赏之情和对目光短浅之人的不满情绪。 [解析]本题考查对诗人情感的理解。作答本题，要理解诗句的意思，抓住关键词语和意