1.1 我们周围的生物（课件）-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（苏教版）

第一章 第一节 我们周围的生物 提到生物，你会想到什么？ 荷花 熊猫 老虎 鲸鱼 大雁 那它们是生物吗？ 机器人 石头 汽车 自然界 有生命的物体 无生命的物体 生物 多种多样的生物是人类赖以生存和发展的基础 。 非生物 如人、狗、花、树木、鸟、鱼等 如桌、椅、阳光、空气、楼房、石头、大山等 生物与生物学 生物 一切有生命的物体。 （具有生物特征的物体） 生物学 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 生物种类繁多 ，数量巨大 地球上的植物大约有 50多万种 6 生物种类繁多 ，数量巨大 动物 种类更 多，约有 150万 种 7 真菌、细菌、病毒等微生物 除了你看到的，还有些肉眼看不到的生物 1、讨论：说出生物的名称 见课本P4页的指导 1 的说明同学4人/组，分别在课本P4中填写生物名称和类似生物名称，组内互相交流，全班师生交流。 常见生物的名称 2、交流： 生物名称 类似生物名称 蜗牛 蚕 鲫鱼 西红柿 葫芦 玉米 田螺、海螺、鲍鱼、河蚌、生蚝等 毛毛虫、蝴蝶、蜜蜂、蚊、苍蝇等 带鱼、鲈鱼、清江鱼、黑鱼等 水稻、小麦、大麦、高粱、燕麦等 西瓜、南瓜、丝瓜、苦瓜等 辣椒、甜椒、茄子、香瓜等 想一想？ 我国有哪些珍稀的动植物？ 动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、朱鹮、大鲵、藏羚羊、东北虎、 霍加狓 、麋鹿、白唇鹿等。 大熊猫 金丝猴 朱鹮 麋鹿 植物：水杉、珙桐、金花茶、中国台湾杉、银杉、望天树、桫椤、金钱松、银杏树、鹅掌树等。 珙桐 水杉 金花茶 望天树 银杏树 金钱松 水杉属在中生代白垩纪和新生代约有6～7种，过去认为早已绝灭，在欧洲、北美、和东亚，从晚白垩至新世的地层中均发现过水杉化石，1941年中国植物学者在湖北利川谋道镇首次发现这一闻名中外古老珍稀孑遗树种。水杉有“活化石”之称。 水杉 西瓜与袋鼠是生物吗？ 它们有共同的生命现象吗？ 是什么？ 二、生物的生命现象 1、有一定的结构。除了病毒外，生物都是由细胞构成。细胞是生命活动的基本单位。 植物细胞 动物细胞 噬菌体（病毒） 2、生物体能够从小长大 种子萌发 破壳而出的幼鳄 蘑菇的生长 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。 兔子吃草 白鹭捕食地鼠 植物能通过落叶带走一部分废物。 动物和人通过多种方式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体。 出汗 排尿 3、生物获取能量和物质，并将废物排出体外 “一母生九子，九子各不同”（变异） “猫的四口之家”（遗传） 4、生物体通过产生自己的后代使物种得以延续 5、生物的应激性—对外界的刺激作出一定的反应 含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。 猎豹发现猎物后迅速追击； 羚羊发现敌害后迅速躲避。 平静时的河豚 受到惊吓的的河豚 耐干旱的仙人掌 改良土壤的蚯蚓 6、生物体都能适应一定的环境，也能影响环境 具有适应性 改变颜色的螳螂 瓶子树在树干中贮存水分度过旱季，同时，它们也改善了该地区的土壤、气候等条件。 这节课你学到了什么？ 收获 1.生物具有一定的结构 2.生物体都能够由小长大 3.新陈代谢 4.遗传、变异 5.生物体对外界刺激能够作出一定的反应 6.生物体都能适应一定的环境， 也能影响环境 1.认识周围的生物 课堂小结 2.生物的生命现象 生物 电脑病毒 连一连 非生物 恐龙 卡通人物 钟乳石 病毒 随堂练习 1.下列现象中的物体属于生物的是（ ） A.机器人 B.珊瑚 C.钟乳石 D.蘑菇 2.下列各项中属于非生物的是（ ） A.引起人感冒的病毒 B.休眠的青蛙 C.生长在橘子皮上的青霉 D.会弹钢琴的机器人 D D 3.乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（ ） A.生物的生长和繁殖 B.生物对外界刺激作出反应 C.生物能排泄废物 D.生物需要呼吸 B 随堂练习 随堂练习 4.牵牛花清晨开放，中午关闭，这种现象说明生物具有什么的特征？（ ） A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖 C 5.阅读短文，回答问题： 宇宙航行时代的到来使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻，它的直径只有3－5微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光使自身产生大量营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2－3代。 阅读上文后你认为小球藻是不是生物？判断并充分阐明理由。 __________________________________