1.1.1 生物的特征(分层练习)-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（人教版）

1.1.1 生物的特征 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．含羞草的叶片受到触碰时会合拢，这说明生物（　　） A．能生长 B．能对外界刺激作出反应 C．能繁殖 D．能呼吸 2．下列各项对生物特征的描述正确的是（　　） A．生物都是由细胞构成的 B．生物能对外界刺激作出反应 C．能生长的都是生物 D．生物都能进行光合作用 3．下列属于生物的是（  ） A．机器人 B．珊瑚 C．橘皮上的霉 D．钟乳石 4．朵朵葵花向太阳，这一现象说明生物能（　　） A．进行呼吸 B．进行运动 C．生长和繁殖 D．对外界刺激作出反应 5． “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的生物特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能生长和繁殖 D．生物有遗传和变异的特性 6．下列属于生物的是（    ） A．电脑 B．玩具狗 C．珊瑚虫 D．落叶 7． “梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。”初夏时节，万物充满生机，下列属于生命现象的是（    ） A．小雨霏霏 B．虫鸣鸟叫 C．阳光明媚 D．烟波浩渺 8．水稻和牛个体差异很大，但它们生命活动的基本结构和功能单位都是 A．组织 B．器官 C．细胞 9．下列现象与生物特征的对应关系，不正确的是（　　） A．岸边的柳树长出嫩芽和新叶——生物能繁殖后代 B．鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸 C．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应 D．盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有变异现象 10．由于甘肃省博物馆内部进行升级改造，工作人员正在为机器人“优友”重新规划导览路线；完成调试后，“优友”将在省博彩陶展厅重新“上岗”，为参观者讲解甘肃的“彩陶故事”“优友”不属于生物，其主要原因之一是它（　　） A．不能对人的指令做出反应 B．不能生长和繁殖 C．不需要进行维护 D．不能运动 11．下列属于生物的是 A．弹钢琴的机器人 B．馒头上长出的“黑毛” C．能慢慢长大的钟乳石 D．美丽的珊瑚 12．自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物共同特征的是（  ） A．生物的生活都需要营养 B．生物都能快速运动 C．生物都能生长和繁殖 D．生物都能对外界刺激作出反应 13．（2018秋·七年级课时练习）猎豹发现猎物后迅速追击，这说明生物（   ） A．需要营养 B．能适应环境 C．能生长和繁殖 D．能对外界刺激作出反应 14．下列属于生物的繁殖现象的是（　　） A．蚂蚁搬运食物 B．春天来了，柳树长出新枝 C．蜻蜓点水 D．一株幼苗长成一棵大树 15．下列关于生物的叙述中不正确的是（    ） A．生物都能对外界刺激作出反应 B．生物都能生长和繁殖 C．生物都能由小长大 D．生物都能进行光合作用 16． 2022年1月，首次发现了生长于青藏高原的假水生龙胆，其花冠被机械触碰后，平均闭合时间为29秒，最短闭合时间仅7秒，可称之为世界上闭合速度最快的花。这种花冠被触碰后闭合的现象体现的生物特征是（　　） A．能进行呼吸 B．能对外界刺激作出反应 C．能生长繁殖 D．生活需要营养 17．在草原生态系统中，羚羊发现猎豹后迅速奔越，这种现象体现出生物具有的特征是（    ） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行新陈代谢 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能生长和繁殖 18．“羚羊发现敌害后迅速逃跑”这种现象说明该生物具有的特征是（　　） A．生物对外界的刺激能作出反应 B．生物能生长和繁殖 C．生物的生活需要营养 D．生物能排出身体内产生的废物 19．下列各项中，属于生物都具备的特征是（　　） A．具有细胞结构 B．能繁殖后代 C．能自由运动 D．能自己制造有机物 20．阅读以下资料，请填写出下列语句分别体现出的生物特征。 （一）生命的奇迹：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，鲜嫩的嫩芽在灰绿色的土壤中显得十分鲜艳，之后这棵小芽尖慢慢的变大、伸直躯体，看起来非常有活力，原本闭合的叶瓣也开始张开，小绿芽左右慢吞吞地摇摆，深深地扎根在土壤里，直到最后变成一颗高大的植物。 （二）欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30～60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 （三）大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 (1)材料一体现了植物能够 的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从中获得 ，维持生存。小绿芽扎根