1.1.1 生物的特征(同步课件)-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（人教版）

机器人是生物吗？ 创设情境，提出问题 索菲亚为什么不是生物，解答这个问题，我们必须了解生物有什么样的特征， 1 第一节 生物的特征 第一章 认识生物 生物组 冉艳 你知道生物有哪些种类吗？ 植物 动物 细菌 真菌 病毒 等------- 这些生物有哪些特征呢？ 1、生物的生活需要营养 营养物质 水 无机盐 糖类 脂类 蛋白质 核酸 绿色植物：自养型 动物：异养型 植物的根系 给树输营养液 有机物 无机物 动物和绿色植物获取有机物的方式相同吗？ 生物的一生需要不断从外界获得营养物质。 一、生物的特征 为什么要吃东西？食物中富含水、无机盐等营养物质，因为我们的生活需要营养，营养，对生物有益的物质 其他生物的生活也需要营养， 只喝水行不行？你还需要蛋白质等有机物 动物和绿色植物获取有机物的方式相同吗？ 尽管动物和植物获取营养的的方式和所需的营养物质不尽相同，但都需要不断的利用营养物质来满足自身生存和繁殖的需要。 生物的一生需要不断从外界获得营养物质。 4 2、生物能进行呼吸 动物呼吸需要吸入氧气，呼出二氧化碳 把小鼠放到密闭的空间里饲养,小鼠能正常存活吗？ 一、生物的特征 思考：晚上卧室里不宜摆过多的植物，你认为是什么原因？ 植物呼吸需要从外界吸收氧气吗？ 植物呼吸也需要从外界吸收氧气， 以维持自身的生存。 5 课外链接：绝大多数生物需要吸收氧气，呼出二氧化碳。 但某些特殊的生物可以在没有氧气的情况下呼吸 呼吸类型：有氧呼吸和无氧呼吸 2、生物能进行呼吸 乳酸菌制作酸奶 一、生物的特征 生物能进行呼吸，绝大多数生物的呼吸需要吸入氧气呼出二氧化碳，这种呼吸被称作有氧呼吸，但是也有些生物不需要吸入氧气，不需要氧气的呼吸，就是无氧呼吸 6 3、生物能排出身体内产生的废物 排 汗 排 尿 植物落叶 特别注意： 粪便：是食物残渣 不是身体内生成的 一、生物的特征 呼气：排出二氧化碳和水 × 排便不能体现生物能排出身体内产生的废物的特征 身体内产生的废物指代谢废物，是指细胞代谢产生的不能被生物体再利用的物质 7 4、生物能对外界刺激做出反应 你还能举出其他生物对外界刺激作出反应的例子吗？ 含羞草（避害） 朵朵葵花向太阳(趋利) 猎豹追击（趋利） 羚羊奔跑（避害） 植物的趋光性 红杏出墙 一、生物的特征 猎豹为什么要追？（趋利） 羚羊为什么要跑？（趋利避害） 植物的向光性 眨眼反射 飞蛾扑火 8 5、生物能生长和繁殖 动物生长和繁殖 植物繁殖：开花结果 植物生长 一、生物的特征 请判断： 小猫长成大猫属于 ； 猫生小猫属于 ； 生长 繁殖 动物繁殖：蜻蜓点水（产卵） 动物繁殖：卵生 9 6、生物都有遗传和变异的特性 亲代与子代之间，在很多方面表现出相同特征—遗传 子代与亲代之间，在某些方面表现出不相同特征——变异 一猪生九仔，连母十个样 种瓜得瓜，种豆得豆 你还能举出其他生物都有遗传和变异的特性的例子吗？ 一、生物的特征 10 7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的 艾滋病病毒 SARS病毒 一、生物的特征 学习了生物的特征之后，你能告诉我为什么索菲亚不是生物吗？ 11 机器人为什么不是生物？ 索菲亚为什么不是生物，解答这个问题，我们必须了解生物有什么样的特征， 12 二、科学方法——观察 请观察，下面哪个是生物？ 石生花 钟乳石： 会慢慢长大 （√ ） （×） 课外资料 生石花是一种小型多肉植物，茎很短，常常看不见，通过根从土壤中获取水和无机盐，变态叶肉质肥厚。生石花秋季从对生的中间缝隙中开出黄、白、粉等色花朵，常在午后开放，傍晚闭合，花后形成果实和细小的种子。 岩洞里的钟乳石是由于无机物（CaCO3）慢慢堆积而形成的，钟乳石的生长也是无机物逐渐堆积的结果，这与生物的长大是不同的。 二、科学方法——观察 是科学探究的一种基本方法。 可肉眼直接观察，也可借助放大镜、显微镜等工具 观察要求： 观察方式： 要有明确的目的； 要全面、细致、实事求是，并记录； 要有计划和耐心； 要积极思考与交流讨论。 请思考：用科学观察的方法找出青蛙和蟾蜍的相同点和不同点，需要怎么做？ 青蛙 蟾蜍 （1）能够运动的物体就一定是生物。 （2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。 （3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 （4）生物都是由细胞组成的。 1. 判断下列说法是否正确： （×） （×） （×） （√ ） 3.阅读有关珊瑚的介绍后，回答如下问题： （1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物 （1）珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。因为珊瑚是珊瑚