一 认识更大的数-【课课帮】2023-2024学年四年级上册小学数学同步作业（北师大版）

第一单元 认识更大的数 家长辅导指南——单元学习目标 ★ 大数的认识。 知识解读 1.认识计数单位“十万”：“十万”是和“万”相邻的较大的计数单位，10个一万 是十万。（数一数P2） 2.认识数位顺序表及更大的数：十万、百万、千万……都是较大的计数单位，计数单位所 占的位置叫数位，从右边起，每4个数位是一级。（认识更大的数P3） ★ 大数的读写。（人口普查P4） 知识解读 1.大数的读法：读数时，先分级，即从个位起，每 4个数位为一级，再从高位 读起。 例：836590721 读作：八亿三千六百五十九万零七百二十一 2.大数的写法：从高位写起，一级一级地往下写，哪一位上是几就写几，哪一位上一个计 数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。 例：七亿四千零六万零五百九十 写作：740060590 ★ 大数的比较和改写。（国土面积P5） 知识解读 1.大数的比较方法：位数多的数大于位数少的数；位数相同的数从高位开始 依次比较。 2.大数的改写方法：将末尾连续的4个0或8个0改用“万”或“亿”表示。 例：360000=36万 7200000000=72亿 ★ 认识近似数。（近似数P6） 知识解读 求一个数的近似数：用四舍五入法求一个数的近似数，四舍五入到哪一位， 就看它的下一位是几，再判断是“四舍”还是“五入”。 例：29630≈3万 668912056≈7亿 ★ 了解计数方法的发展过程。（从结绳计数说起P7） 知识解读 自然数：最小的自然数是0，没有最大的自然数。 课课帮-数学 开始时间: 用时: 第 1 课时 数一数 基 础 大 通 关 知识点1 认识较大的计数单位“十万” 1.数一数，填一填。 图1 图2 （1）如图1，一千一千地数，十万六千，十 万七千，（ ），（ ）， （ ）。 （2）如图2，一万一万地数，三十六万，三 十七万，（ ），（ ）， （ ）。 知识点2 用多种方法数一数 2.（1）一千一千地数，从九万四千数到十万。 94000，（ ），（ ），（ ）， （ ），（ ），（ ）。 （2）一万一万地数，从七万数到十三万。 70000，（ ），（ ），（ ）， （ ），（ ），（ ）。 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 5. / 新课标 / 每年农历九月初九是重阳节， 通常在这一天推行敬老活动。星河街 道在重阳节这一天为辖区 60岁以上的 居民每人分发 2袋大米，小美称得一袋 大米重 10千克，照这样计算，一万袋 大米重（ ）千克，十万袋大米重（ ） 千克。 知识点3 不同数位上的数字的意义 3.读一读，想一想，不同数位上的“4”分别 表示什么？ 下图中，个位上的“4”表示4个（ ）， 十位上的“4”表示（ ）个（ ），万位 上的“4”表示（ ）个（ ）。 4.选择题。 （1）下列各数中，“4”表示的意义与 “3040”中“4”的意义相同的是（ ）。 A.4000 B.9460 C.3740 （2）下列各数中，（ ）中的“8”表示 8 个十万。 A.867654 B.763382 C.8464 2 数学·四年级上册BS开始时间: 用时: 课课帮-数学 第 2 课时 认识更大的数 基 础 大 通 关 知识点1 认识更大的数 1.数一数，填一填。 2.写一写。 （1）由3个亿、2个十万、8个一组成的数。 （2）由 8个千万、6个十万、5个百组成 的数。 知识点2 相邻计数单位之间的进率 3.选择题。 （1）每相邻的两个计数单位之间的进率 都是（ ）。 A.10 B.100 C.1000 （2）从八万八千数起，一千一千地数，再 数（ ）次到十万。 A.11 B.12 C.13 （3）由8个百万、6个十万、3个千和5个 十组成的数是（ ）。 A.8600350 B.8603050 C.8603005 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 5.小糊涂抄写一个七位数，将最高位上的 8写成了3，将十位上的7写成了1，写成 的七位数比原来的七位数小多少？ 知识点3 认识数位、数级和数位顺序表 4.填空题。 （1）10个一万是（ ），10个十万是 （ ），（ ）个一百万是一千 万，10个（ ）是一亿。 （2）在8的后面添上（ ）个0，这个数就 变成八万。 （3）数位顺序表中从右数第六位的数 位是（ ），从右数第九位的计数 单位是（ ），与千万位相邻的两 个数位是（ ）和（ ）。 （4）2091837是由（ ）个百万、（ ）个 万、（ ）个千、（ ）个百、（ ）个 十和（ ）个一组成的。 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 3 课课帮-数学 开始时间: 用时: 第 3 课时 人口普查 基 础 大 通 关 知识点1 大数的读法 1.填空题。 （1） 计数器上的数是（ ）。从左 往右看，第一个“3”表示（ ）， 第二个“3”表示（