三 观察物体-【课课帮】2023-2024学年六年级上册小学数学同步作业（北师大版）

第三单元 观察物体 家长辅导指南——单元学习目标 ★ 辨认多个小正方体组合的立体图形的形状。（搭积木比赛P22） 从左面看从正面看从上面看 知识解读 1.辨认并画出从不同方向（上面、正面、左面）观察到的立体图形的形状。 例： 2.根据给出的从三个方向观察到的平面图形，一般能确定唯一的立体图形。 3.根据给出的从两个方向观察到的平面图形，能确定搭成这个立体图形所需要的小正 方体的数量范围。 ★ 观察范围随观察点的变化而变化。 知识解读 1.观察角度一定时，观察点的位置越低（近），观察到的范围越窄（小）；观察 点的位置越高（远），观察到的范围越广（大）。（观察的范围P23） 例： ★ 观察范围随观察角度的变化而变化。 知识解读 1.拍摄过程中，拍摄点与物体离得越远，拍摄到的物体越小；离得越近，拍 摄到的物体越大。［天安门广场（1）P24］ 2.根据某一物体位置的远近变化、主要景物之间的相对位置变化或某一景物的不同侧 面可看到的大小变化可以判断照片的拍摄顺序。［天安门广场（2）P25］ 课课帮-数学 开始时间: 用时: 第 1 课时 搭积木比赛 基 础 大 通 关 知识点1 从不同方向（正面、左面、上面）观察 立体图形 1.从上面看这些立体图形，看到的分别是什么形 状？连一连。 2.画出下面的图形从正面、上面、左面看到的形状。 正面 上面 左面 3.从左面看右边的立体图形，能看到 （ ）个小正方形。 A.2 B.3 C.4 D.5 知识点2 根据从正面、左面、上面观察到的平 面图形还原立体图形 4.一个立体图形从正面看到的形状是 ， 从上面看到的形状是 ，从左面看到的形 状是 ，这个立体图形是（ ）。 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 6.如图是从两个不同方向看到的立体图形的形 状，请你动手摆一摆，摆出这样的立体图形并 画出其中2种。 知识点3 根据给定的两个方向看到的平面 图形，确定搭成这个立体图形所需 要的正方体的数量范围 5.（1）用5个大小相同的小正方体搭成 一个立体图形，从左面看到的形 状如图所示，这个立体图形不可 能是（ ）。 A B C D （2）一个立体图形从正面和左面看到的形状都 是 ，搭成这样的立体图形最多要用 （ ）个小正方体，最少要用（ ）个小正 方体。 A.5 B.6 C.8 D.10 22 数学·六年级上册BS开始时间: 用时: 课课帮-数学 第 2 课时 观察的范围 基 础 大 通 关 知识点1 观察范围随观察点高低变化而变化 1.小新和小红去爬山。小新爬到山顶时，小 红爬到山腰，他们放眼望去，（ ）看到的 范围大。 2.要使灯光照射的范围大一些，灯泡离房间天 棚（ ）。 A.越远越好 B.越近越好 C.一米处最好 3.枣树下落了一地红枣，有一个小男孩在墙外的 树上向里张望。小男孩在树上A处时，看到墙 内离墙最近的点为A'。 A' A B （1）请你画出小男孩爬到 B 处时，看到墙内离 墙最近的点B'。 （2）小男孩爬得越高，看到的枣就越（ ）。 知识点2 观察范围随观察点远近变化而变化 4.（1）同样高度的物体，在同一光源下，离光源越 近，物体的影子就越（ ）；离光源越远，这 个物体的影子就越（ ）。 （2）教室内的学生离窗户越近，看到的窗外的景 物范围就越（ ）。 5.如图，晚上张强在路灯下由东向西行走，请你 分别画出他走到各位置时的影子。 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 9.小老鼠躲在墙后面的 O 点处，小猫在 AB 之 间来回寻找，小猫能发现小老鼠吗？请画图 说明。 6.选择题。 （1）同一人在同一地点，他在太阳下的影子最 短时是（ ）。 A.早晨 B.正午 C.傍晚 （2）夜晚笑笑经过一路灯时，她的影子会（ ）。 A.越来越长 B.越来越短 C.先变长，再变短 D.先变短，再变长 7.同学们一起捉迷藏，小星在一面墙的前面，小 文藏在墙的后面，请你在下面的图中画出小星 看不到的区域。 前 后 小星 墙 8. / 新课标 / 如图是上午8:00太阳在一号楼上方 的位置。如果在一号楼的右边建一栋二号楼， 要求两栋楼的距离最小，且在上午8:00二号楼 全部住户都能获得充足的光照，那么二号楼应 建在哪？请你设计一下。 23 课课帮-数学 开始时间: 用时: 第 3 课时 天安门广场（1） 基 础 大 通 关 知识点 识别拍摄地点与照片或图片的位置 关系 1.小兔沿小路向森林小屋跑去。 A C B （1）下面两幅图分别是在 A，B，C 三点中的哪 两个地点看到的？ （2）想一想，当小兔跑到 C 点时，可以看到什 么？看不到什么？ 2.下面三幅图分别是小狗站在什么位置看到的？ （填序号） ①站在地上看；②站在矮凳子上看；③站在高 凳子上看。 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 5.桌上有一些叠