3.我们班，他们班【建议2-3课时】-2023-2024学年四年级上册道德与法治同步课堂精品课件（统编版）

第一单元 与班级共成长 3.我们班，他们班 四年级上册道德与法治 学习目标 1.懂得班级之间应该加强合作， 要善于去发现其他班的特点和长 处，能用欣赏的眼光看待班级。 2.懂得要以正当的方式对待班 级之间的竞争，能够尊重和欣赏 其他班级。克服嫉妒心，为别人 喝彩。 3.讨论三种喝彩观：一是只为 自己喝彩；二是不给对方喝彩； 三是客观公正地为别人喝彩。 01 走进他们班 01 走进他们班 我们都了解自己的班级，那对于其他班级，你了解多少呢？是通过什么方式了解到的？ 张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？ 在校园生活中，你有过类似的困惑吗？你了解其他班级吗？ 在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的…… 四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。 四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。 在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的…… 活动一：班级小调查 自由分组，选择你们想要了解的班级进行调查。 小调查 班级 人数 任课老师 社团、文艺活动 获奖项目 同学关系 让我们一起去了解一下其他班吧！ 小贴士 1．问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。 2．了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。 3．问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。 4．通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。 根据搜集的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习？ 我们认为，______班的特点是__________________________________ ____________________________________________________________ 值得我们班学习的地方有：____________________________________ ____________________________________________________________ 02 增进班级间的合作 02 促进班级间的合作 每个班都是学校大家庭的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。 为什么需要合作呢？ 新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。 3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。 演出组的同学都是来自各个班的舞蹈高手。 2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。 文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。 你所在的班级和别的班有过类似的活动吗？如果有的话，你们是如何合作的？ 设计合作活动 1．发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。 2．班内讨论，评选出大家认为最可行的合作活动方案。 3 ．在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。 我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。 我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏…… 针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。 我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。 你认为开展这类班级合作活动有什么意义，大家可以从中收获什么？ 03 正确对待班级间 的竞争 03 正确对待班级间的竞争 班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。 班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。 为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。 上学期，5班和我们进行了一场知识竞赛活动。活动中，双方都学到了不少知识。 班级之有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。 摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品比赛。 卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。 交流园 在你的生活中有类似的现象吗？这种做法可能导致什么样的不良后果。 班级间的竞争必须使用争当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。 四年级将要句型“校园话剧”比赛，为了干扰其他班级同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后，大家商定在横幅上写“班班有看头，剧剧都精彩”。 假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？ 说一说，这些做法是否合适？ 04 为他们班喝彩 04 为他们班喝彩 每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。 为他人